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新人教版三年級語文上冊《孔子拜師》教案-三年級語文教案

    06-21 10:10:15    瀏覽次數: 811次    欄目:小學三年級語文教案

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 【教學目標】
  1.會認7個生字,會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎賓、等候、止境、長進、請教、保留”等詞語。
  2.有感情地朗讀課文。
  3.了解孔子拜師的經過,激發對大思想家孔子和老子的崇敬之情。
  4.積累課文中的好詞佳句,能用多種方法理解詞句的意思。
  【教學重點】
  了解孔子拜師的過程,體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行,并在讀懂故事的基礎上對孔子和老子做出簡單的評價。
  【教學準備】
  多媒體課件
  【教學時間】
  2課時
  【教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)】
第一課時
  一、導入
  1.談話:同學們,在兩千多年的春秋時代,我國有一位偉大的思想家和教育家,叫孔子,讓我們一起隨著這段錄像走進孔子。
  2.教師播放教學課件  
  3.設疑導入:為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家呢?學了《孔子拜師》這篇課文,就能揭開這個秘密。
  二、初讀感知
  1.學生自由朗讀課文。
  2.檢查生字新詞的掌握情況。
   和   
  3. 教師指名學生朗讀,正音后全班齊讀。
  4.檢查學生課文朗讀情況。
  請學生推薦班里一兩名朗讀好的同學范讀課文,檢查同學們課文的朗讀情況。
  與 
  5.思考:課文主要寫了一件什么事?
  三、朗讀感悟
  1.生分組朗讀。
  2.指導學生有感情地朗讀自己感受深刻的語句。
  提醒學生讀好寫孔子和老子交往時的態度的詞語以及禮貌用語。
  3.教師引讀課文。
  四、隨堂練習
  1.教師點擊進行課堂練習。  
  2.結合課文或課外資料談談自己對孔子、老子的印象。
第二課時
  一、聽寫生字詞,復習導入
  1.聽寫生字詞,并交流記憶生字的方法。
  2.導入:能通過朗讀把你的感受讀出來嗎?全班齊讀課文。
  二、研讀感悟,深入學習
  1.孔子和老子給我們留下了很深的印象,請你找出文中讓你感動的句子,并在旁邊寫下你的感受。
  

教案《新人教版三年級語文上冊《孔子拜師》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

2.讀一讀你找出的語句,把自己的感受說給小組的成員聽。
  3.集體交流讀書感受。
  學生可以聯系自己的生活實際談談自己的感受。
 。1)談孔子:
 、偎傆X得自己的知識還不夠淵博,三十歲的時候,他離開家鄉曲阜,去洛陽拜大思想家老子為師。
 、谇泛吐尻栂嗑嗌锨Ю,孔子風餐露宿,日夜兼程,幾個月后,終于走到了洛陽。
 、劭鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮……
 、芸鬃舆B忙說:“學生孔丘,特地來拜見老師,請收下我這個學生!
 、輰W習是沒有止境的。
 、迯拇,孔子每天不離老師左右,隨時請教。
 。2)談老子:
 、佟澳憔褪强浊鸢,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”
 、诶献右舶炎约旱膶W問毫無保留地傳授給了他。
 。3)對比兩組近義詞的不同用法。
  教師點擊
 
 、偻ㄟ^對比朗讀,細細品味:“拜訪”是敬辭,“訪問”的意思,“拜見”是“拜會、會見”的意思。是從客人方面說的。
 、凇坝颉焙汀暗群颉倍加械却囊馑,但“迎候”是到某個地方等候,“等候”則不表示迎接的意思。
  4.學生根據交流綜合談對孔子、老子的印象。
  勤奮,謙虛、永不滿足,為人真誠無私、尊敬師長。
  所以最后一段告訴我們:人們佩服孔子和老子的學問,也敬重他們的品行。
  三、演讀入情
  1.分小組演一演。
  2.推薦小組演一演,進一步加深對孔子、老子的印象。
  四、拓展延伸
  1.孔子、老子是我國的大思想家,他們創立了儒家、道家學說。我們可以在資料袋中獲得更多的知識。
 
  2.搜集孔子的名言,看誰找得多。

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