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語文A版三年級語文上冊《馮婉貞》教案-三年級語文教案

    06-21 10:10:48    瀏覽次數: 756次    欄目:小學三年級語文教案

標簽:人教版三年級語文教案,冀教版三年級語文教案,http://www.562527.site 語文A版三年級語文上冊《馮婉貞》教案-三年級語文教案,

教學目標:
    1.會認8個字,會寫8個字,積累四個字的詞語,體會它們的用處。
    2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
    3.了解課文內容,知道馮婉貞是怎樣機智、勇敢、沉著地打敗英國侵略者的故事。
    4.通過學習課文,激發學生的愛國主義情感。
    教學重點:
    1.會認8個字,會寫8個字。
    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會馮婉貞的機智、勇敢、沉著。
    教學難點:
    了解馮婉貞“以己之長攻敵之短”機智勇敢打退英國侵略者的經過。
    教學準備:
    生字卡片、課文朗讀錄音、掛圖投影和寫有句子的投影片。
    教學時數:
    2課時
    教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):     
    
 第一課時

    一、激情導入。
    1.同學們,我們中國歷史上有許許多多著名的女英雄,你知道哪些呢?(替父從軍的花木蘭,堅貞不屈的劉胡蘭等。)
    2.你們聽說過年僅19歲的馮婉貞抗擊英國侵略者的故事嗎?今天,我們一起走進書中,去了解這位女英雄的故事。板書課題:22馮婉貞,認識“婉”和“貞”。
    3.你想從文中了解馮婉貞的哪些事情?學生質疑。(她是什么時候的人?是怎樣的人?她有哪些英雄事跡?)
    二、初讀課文,整體感知。
    1.學生一邊看課文,一邊聽錄音朗讀。
    2.聽了課文朗讀,說說馮婉貞是個怎樣的人?(機智勇敢、沉著鎮定、武藝高強。)指導找到中心句,畫記,并讀一讀!榜T婉貞武藝高強,人也非常聰明!
    3.自由讀課文,畫出不認識的字,借助拼音讀準字音,借助工具書或用自己喜歡的方式理解詞語。
    4.同桌互相聽讀課文,將課文讀通順。
    三、檢查反饋,認讀生字。
    1.讀準字音,老師這里有許多生字卡片,請會讀的同學站起來讀。如有錯誤師生集體糾正,請讀準確,聲音洪亮的同學當小老師帶讀。
    2.歸類認讀。如,翹舌音:貞、震、仇、饒;后鼻音:防。
    3.學習會寫字。出示會寫字卡片,問:你是怎樣記住這個生字的?其他同學還有不同的辦法嗎?
    ①形聲字:聰、槍、劍、防、跪。給這些字找形近字,比較組詞。
    ②猜字謎:竹簽沒有,全憑刀(劍)。
    4.自主積累詞語。課文中有哪些好詞語?看誰積累的最多,說說你理解了哪些?有什么不懂的?
    燒殺搶掠無惡不作連滾帶爬
    奮勇當先武藝高強招架不住
    四、再讀課文,了解大意,理清層次。
    1.指名分段朗讀課文,進一步檢查生字字音,以及學生是否讀得流利、正確。
    2.師生共評,注意鼓勵?隙▋烖c,指出問題。
    3.再瀏覽課文,思考:課文主要是寫馮婉貞的什么事?(馮婉貞機智勇敢地帶領村民們打敗了有洋槍、洋炮的英國侵略者。)哪幾個自然段重點寫了馮婉貞領著村民打敗敵人的經過?(3—6自然段。)
    4.第1自然段寫了什么?(交代故事背景,以及馮婉貞是個武藝高強、聰明過人的女孩。)第2自然段呢?(馮婉貞的父親第一次率領村民打敗了敵人。)
    五、作業設計。
    1.抄寫生字詞語。
    2.練習朗讀課文。       
   第二課時 
    一、復習檢查。
    1.開火車認讀生字詞語。
    2.指名分段朗讀課文。
    二、學習課文第一段。
    1.過渡:清朝咸豐時期,

教案《語文A版三年級語文上冊《馮婉貞》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

英法聯軍打進了北京,他們到處燒殺搶掠,無惡不作,許多老百姓恨透了這幫壞蛋,他們奮起反抗,保家衛國。課文哪一段交代了故事發生的背景?(第一自然段。)
    2.有感情地齊讀這段。
    3.再讀句子:她武藝高強,人也非常聰明。這句話在全文起什么作用。(這是文章的總起句,也是中心句。)為什么說她武藝高強、聰明過人呢?課文是怎樣寫的?
    三、學習2—6自然段。
    1.請同學們自由朗讀課文2—6自然段,小組討論思考題:從哪些地方可以看出馮婉貞武藝高強,聰明過人?畫出表現她聰明過人、武藝高強的重點句。
    2.指名讀第二自然段。讀了這段你有什么感受?(馮三保帶著村民出其不意地打敵人,敵人狼狽不堪,連滾帶爬,我覺得謝莊的人真的很聰明很勇敢。)(我覺得很高興,猖狂的英國兵中計,被打得狼狽不堪。)該怎么來讀這段呢?指導讀出鄉親們的勇猛,敵人的狼狽。
    3.打敗了無惡不作的英國鬼子,大家可高興了?墒邱T婉貞有什么與眾不同的表現?(只有馮婉貞站在一邊不做聲。)她為什么不做聲,她在想什么?請一位同學讀讀她說的話。談談自己的感受。出示句子“馮婉貞說:‘雖然敵人被我們打敗了,但是他們決不會死心,一定會派大隊人馬來報仇。咱們的槍很少,又沒有大炮,要是敵人拉著大炮來轟,咱們村就毀了!所以咱們得想個對策!保ㄗ寣W生通過朗讀明白馮婉貞沒有被勝利沖昏頭腦,她想到敵人必定還會卷土重來,就想出了對付敵人的好辦法,從而體會馮婉貞的聰明機智,考慮問題十分周到。)板書:不做聲想對策。
    4.胸有成竹的馮婉貞是怎樣指揮鄉親們抗擊敵人的呢?在4—6自然段中,你找到了哪些句子?讀給大家聽。
    ①馮婉貞帶著一隊勇士,拿著雪亮的刀劍,在離村子四里遠的地方埋伏下來。
    ②馮婉貞他們一動也不動。等敵人走近了,馮婉貞大喊一聲:“沖!”大伙一齊沖了上去,舉刀就砍,拿劍就刺。
    ③馮婉貞看出了敵人的花招,大聲喊:“鄉親們,敵人想離我們遠一點好開槍,別上當,快追!”
    ④他們個個奮勇當先,緊緊地追擊敵人。
    5.說說馮婉貞的這個辦法好在哪兒?結合重點詞句談談自己的體會。(開始她和勇士們埋伏在離村子四里遠的隱蔽的地方,敵人沒有防備。等敵人走近了,用鋒利的刀劍打他個措手不及。敵人有洋槍洋炮,可是馮婉貞這個計策讓敵人的槍炮派不上用場。敵人想鉆空子后退些再開槍,可是也被我們的女英雄識破,被窮追不舍,沒有喘氣的機會。這叫做“以己之長,攻敵之短”。)讓學生自由談,能說出一點兩點就可以,鼓勵發表獨特見解。相機板書重點詞。
    在整個戰斗中,你體會到馮婉貞是個怎樣的人?在學生討論后小結:面對著強大的敵人,馮婉貞就像一個聰明機智、沉著勇敢、臨危不懼的軍事指揮家。
    6.再來看看敵人在我們的女英雄面前的表現吧!指名讀描寫敵人的句子。多么狼狽的敵人!
    7.指導朗讀4—6自然段。女生讀馮婉貞指揮戰斗的句子,男生讀描寫敵人的句子,看能否通過朗讀表現出馮婉貞的機智、沉著、勇敢,表現出敵人的狡猾、狼狽。師生評議,指名讀。
    8.武器精良的英帝國主義侵略者被馮婉貞他們打得落花流水,狼狽逃竄,此時此刻,假如你是謝莊的老百姓,你想對她說什么?把你最想說的一句話寫在書上,好嗎?學生當堂寫句子。(打倒侵略者!馮婉貞,我們支持你!你真是我們村最出色的姑娘。┲该x自己寫的句子。

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