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【語文A版】三年級語文下冊教案 生日禮物1

    06-21 10:11:13    瀏覽次數: 632次    欄目:小學三年級語文教案

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  生日禮物
教學目標:
   1.學會本課8個生字,會認5個生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、注視、懇切、笨重、機會”等詞語。
   2.有感情地朗讀課文,通過朗讀,理解課文中含義深刻的句子。
   3.理解課文內容,理解亨利父母教育子女的良苦用心。
   4.把握課文內容,學習亨利自食其力,熱愛勞動的良好品質。
重點、難點:
   1.有感情地朗讀課文。
   2.理解課文內容,體會亨利父母教育子女的良苦用心。
   3.理解課文中含義深刻的句子。
教學準備:
    生字卡片、生詞卡片、課件。
第一課時
  教學過程:
  一、談話激趣,導入新課。
   1.老師啟發談話:同學們,每當我們過生日時,總會收到許多生日禮物,這些禮物當中,有的是父母送的,有的是同學送的,還有的是親戚朋友送的。請同學們想想,在你們生日的時候,你們的父母送過哪些生日禮物。
   2.學生自由談話、交流。
   3.教師引導,導入課題:如果老師說有人過生日時爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車,你們相信嗎?的確,在亨利生日的時候,他的爸爸送給他半輛自行車,這是怎么回事呢?這節課,我們就來學習第25課《生日禮物》。(板書課題)
  二、初讀課文,標出自然段,了解課文的敘述順序。
  三、再讀課文,引導探究生字詞。
   1.學生自由朗讀課文,在文中找出要求會讀寫的生字,作上記號,重點拼讀這些生字。讀一至兩遍課文后,同桌互相指讀生字。
   2.找幾位同學試著讀一讀課文,大家評價。
   3.出示生字卡片,指導讀準字音。
     A出示生字卡片,指名拼讀。
     B重點指導讀音。
     C教師范讀。
     D指名學生認讀。
   4.指導記憶生字。
     學生說說采用什么方法識記生字。
   5.出示含有本課生字的常用詞語,學生認讀,鞏固識字并積累語言。
   6.詞語釋義,積累新詞。
     注視:目不轉睛地看。
     懇切:誠懇而殷切。
     笨重:龐大沉重,不靈巧。
第二課時
  一、復習檢查。
  二、指導有感情地朗讀課文,感知課文內容。
   1.聽教師范讀課文,輕聲跟讀課文。
   2.學生自由朗讀。
   3.指名朗讀課文,大家評議,教師指導。
     A要讀出亨利懇求的語氣,聲音要小些。
     B要讀出“我”詢問、好奇的語氣來。
     C教師分別范讀。
     D學生練讀。
  三、分段感知課文內容。
   第1自然段。
   1.觀察課文插圖。
     A、學生自由觀察圖片。
     B、學生想象畫面包含的內容。
   2.自讀課文,說說自己讀懂了什么。
   3.教師引導,從哪些地方可以看出亨利懂禮貌?
     A、到別人家要按門鈴,不能用手敲門,更不能用腳踢門。
     B、詢問別人要注意稱呼的使用,對長輩、老人要使用“您”,對平輩或晚輩要用“你”。
   第2自然段
    1.指名朗讀第2自然段,思考下面的問題。
     A、“我”家需不需要急著剪草坪?為什么會答應亨利的要求?
     B、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求?
    2.學生匯報。
      “我”家并不急著需要剪草坪?粗嗬麘┣械哪抗,“我”不忍心拒絕他。
      教師隨機引導:“我”不忍心拒絕亨利,說明“我”是一個怎樣的人?
      如果用主人家的剪刀草機就要收六塊錢,如果用亨利家的就要收八塊錢。
      教師引導:亨利提出這種服務方法又說明了什么?
    3.齊讀句子,再次體會“我”的思想。
     “就用你家的好了,我給你十塊錢。”
      質疑討論:不付六元錢的服務費,卻答應給十元錢的服務費,你覺得他是不是有點傻呢?
   學習第3——5自然段
    1.指名分別朗讀。
    2.重點探究亨利剪草的目的。
     A從文中找出亨利是如何剪草的句子,讀一讀。
     B出示“笨重——瘦小”一組詞,體會剪草的艱難。
      “笨重”用來形容什么?“瘦小”又形容什么?學生自由舉手回答。
      教師引導:面對這樣艱苦的工作,亨利干得怎樣?從文中找出句子來說一說。(草坪剪得相當整齊。從那以后,亨利定時來我家剪草坪,慢慢地,我們附近幾家的草坪都包給了他。)
      教師總結:亨利從剪一次草坪,到定時為別人剪草坪,最后到承包附近幾家的草坪,說明亨利對工作極端認真、負責。
      再讀第4自然段,想想亨利剪草的目的。
      學生讀句子:上個星期我過生日,爸爸送給我半輛自行車的錢,讓我自己去掙另一半。
      教師引導:亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢?這是什么原因?請同學們繼續學習最后一自然段。
   合作探究學習第6自然段。
    1.男生齊讀。
    2.質疑探究。
     A亨利的爸爸為什么送給他半輛自行車的錢?
     B討論亨利爸爸的做法。
     C出示句子:亨利很幸運,有你們這么好的父母,送給他半輛自行車而不是一輛。
      a 理解“幸運”的含義。
      b 用“幸運”造句。
      C 理解句子含義。(亨利的父母由于采用了正確的教育方法,使亨利能自食其力、養成良好的行為習慣。)
  四、全班齊讀課文。

  板書:
                      25、生日禮物
                 亨利的生日:父母送給半輛自行車的錢
                 亨利剪草坪——掙半輛自行車的錢

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