5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案語文教案小學三年級語文教案【湘教版】三年級語文下冊教案 習作6

【湘教版】三年級語文下冊教案 習作6

    06-21 10:11:31    瀏覽次數: 928次    欄目:小學三年級語文教案

標簽:人教版三年級語文教案,冀教版三年級語文教案,http://www.562527.site 【湘教版】三年級語文下冊教案 習作6,

習作(寫片斷)6•成語故事會
第一課時
  課時目標:
   1.積累成語故事,加深對成語意思的理解。
   2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。
   3.能在平時說話、寫作中恰當地運用成語。
   4.激發學習成語的興趣,培養學生熱愛祖國語言的情感。
  教學重難點:
   1.用自己的話寫成語故事。
   2.在成語故事的基礎上進行個性化的再創作。
  教學準備:
   1.收集故事性比較強的成語。
   2.閱讀、熟記并練說成語故事。3.課件。
  教學過程:

  一、猜一猜,激發興趣:
    1.出示多媒體課件,看圖猜成語。
    2.復習。
     出示學習單:我讀的故事是:
           我知道故事中的主人公是:
           我知道這個故事的內容是:
           我知道這個成語故事的意思是:
           我還知道哪些情況下可以用這個成語:
    3.小結:
     成語是我國漢語語言文化寶庫中的奇葩,它言簡意賅,含義深刻,其背后的有趣故事常常令人發省。
     過渡:今天,我們就召開一個別開生面的成語故事會,學習把我們所熟悉的成語故事講出來、寫下來。(板書:成語故事會)
  二、講一講,編劇表演:
    1.學講清楚。
    。1)多媒體演示一個成語(Flash),學生邊看邊思考怎樣講成語故事。
    。2)師生討論,歸納。講成語故事要講清楚故事發生的時間、地點、人物、故事情節(發生、發展、結局),還可以講講故事給人們的啟示。(師相機板書)
    2.學講具體。
    。1)教師示范講述一個成語故事。
    。2)學生聽后思考:講成語故事還要注意哪些方面?(聲音響亮、舉止大方、文明禮貌、繪聲繪色)
    。3)繪聲繪色就是要像演劇本一樣,活靈活現地模仿故事人物的語言、動作、神態、心理,再現故事的經過?梢允且粋人飾演多個角色,也可以有多個同學配合。(板書:語言、動作、神態、心理、具體、生動)
    。4)小結:
        講故事既要完整清楚,又要具體生動,還應表現個人特點。
    3.講出“個性”。
    。1)學生主持,故事會開始。讓學生分組合作,“化裝”(頭飾、道具)登臺講述成語故事。
    。2)每組講述完畢,臺上臺下互動。
        (學生自評,互評。講得好的地方,鼓勵表揚。講得不合適的地方,全體同學糾正,提出不同的建議和設想。教師相機引導)
    。3)指名學生重述某個評改后的故事情境。
小結:今天的成語故事會大家表現得都很好,不僅臺上的同學演得繪聲繪色,引人入勝,臺下的同學更是聽得認真,糾正及時,評價到位。


                  第二課時
  課時目標:
   1.積累成語故事,加深對成語意思的理解。
   2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。
   3.能在平時說話、寫作中恰當地運用成語。
   4.激發學習成語的興趣,培養學生熱愛祖國語言的情感。
  教學重難點:
   1.用自己的話寫成語故事。
   2.在成語故事的基礎上進行個性化的再創作。
  教學準備:
   1.收集故事性比較強的成語。
   2.閱讀、熟記并練說成語故事。
   3.課件。
  教學過程:

  一、寫一寫,畫面再現
   1.從故事會中選擇一個自己最喜歡、印象深的故事寫下來。
   2.學生根據自己的喜好從以下要求中選擇一種方式習作。
   。1)用自己的話再現一個完整、具體的成語故事。
   。2)在某個成語故事的基礎上,續寫一段新的故事。
   3.教師巡回指導,發現典型習作。
  二、評一評,編寫裝訂:
   1.(教師出示設計好的《成語故事集》封面)同學們,你們的作文想入選嗎?要想讓你們的故事入選,還需經過我們仔細推敲,認真修改。
   2.出示小黑板,宣布評選標準。
   。1)語句是否通暢;
   。2)情節是否完整;
   。3)內容是否具體;
   。4)想像是否合理。
     。▽φ找陨蠘藴首栽u自改。把自己認為寫得最棒的語句用著重號標記好)
   3.投影典型習作,學生評改。
   4.分組互評互改。
   5.學生再次修改成文。
   6.挑出優秀習作出刊、傳閱或裝訂成《成語故事集》。
   7.小結:
    我們了解成語故事,就能更好地把握成語內涵。如果能在交流及寫作中準確地使用成語,會使我們想要表達的意思更有說服力,使文章大為增色。同學們以后要多收集成語,學會講成語、用成語。
 

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>