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【語文A版】三年級語文上冊教案 小河蚌的故事 2

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小河蚌的故事

教材說明:
  《小河蚌的故事》是語文出版社義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第3課。這是一篇很有哲理的小童話。小河蚌們聽從老河蚌的提醒,紛紛撿沙子埋在自己的體內。經過歲月的磨礪,沙粒在小河蚌體內變成了光亮晶瑩的珍珠,小河蚌們歡快地慶祝自己的成果?墒,一只小河蚌卻傷心得流下了悔恨的淚,因為它當初沒有聽從老河蚌的提醒,時光白白地從它身邊流走了。這篇文章啟迪我們要珍惜時間,克服困難,做有意義的事。
教學目標:
   知識目標:認識7個會認字。
   情感目標:通過朗讀感悟,品析重點詞句,理解課文內容。感受小河蚌們珍惜時間、艱苦磨礪獲得成功后的快樂,懂得在成長中需要經受挫折,不斷克服困難,才會有收獲。感悟沒有珍珠的小河蚌痛苦后悔的心情,懂得珍惜時間的重要。
   能力目標:有感情地朗讀課文。
教學重點:
  通過對重點詞句的品味感悟,感受小河蚌們珍惜時間、艱苦磨礪獲得成功后的快樂,懂得在成長需要經受挫折、不斷克服困難;感悟沒有珍珠的小河蚌痛苦后悔的心情,懂得珍惜時間的重要。
教學過程:

  一、激趣導入。
   1.欣賞圖片。
   2.語言描述:
     春光明媚,微風吹拂,河面上仿佛撒了一層金子。一群小河蚌簇擁著一只老河蚌在歡快地散步……
   3.欣賞畫面,暢談想法:
     引導學生提出問題:那些小河蚌的珍珠是怎么來的?為什么那只小河蚌沒有珍珠呀?那只小河蚌為什么流淚了?……
   4.板書并齊讀課題。
  
二、初讀課文,讀準字音,讀通順。
   1.自由讀文。
     學生可以邊讀邊將不認識的字畫記下來,借助課后的生字表讀準字音。也可以先讀課后的生字,讀準字音,再讀課文。如果課文中除了生字還有不認識的字,可以請教同學和老師。
   2.檢查生字讀音。
   。1)出示帶拼音的生詞,指名認讀。
       仿佛 簇擁 貪玩 竟然 磨礪 追逐
   。2)去掉拼音,齊讀。
   3.指名分段讀文。引導學生邊聽邊思考,帶著問題讀書。
     為什么有的小河蚌有珍珠呢?而沒有珍珠的小河蚌流淚了?
     引導學生找出事物的聯系和區別,并通過讀書找出答案。
  
三、理解課文,感悟朗讀。
   1.自由讀第五自然段。感受小河蚌獲得珍珠的艱辛及快樂。
    。1)為什么有些小河蚌的蚌殼中有珍珠?(因為那粒埋在自己體內的小小的沙子,經過歲月的磨礪,心血和汗水的澆灌,終于變成了美麗晶瑩的珍珠。)
    。2)結合信息窗,了解小沙粒在河蚌體內經歷磨礪的過程。使大家體會由一粒沙子變成一顆珍珠的艱辛過程?(小河蚌里的沙子變成珍珠很艱難,很痛苦,不容易,要經歷很長的時間。)
       指名讀書,集體評價。
       抓住“終于”一詞,讀出由一粒沙子變成一顆珍珠是一個漫長的、需要經受時間考驗的過程。
    。3)當這些小河蚌打開自己的蚌殼忽然發現閃閃發光的珍珠時,它們心情怎樣?你從哪兒體會出來的?(高興)(小河蚌們長大了,它們紛紛打開自己的蚌殼,那些蚌殼中竟然藏著一顆顆珍珠!珍珠閃閃發光,把滿河的水照得通明光亮。)
       教師范讀,注意突出“竟然”。引導學生評價,從中感受到小河蚌驚喜的心情。
       有感情地朗讀,邊讀邊體會小河蚌們驚喜的心情。
       正是有了小河蚌們當時用心的收藏,經歷了漫長時間的考驗,經歷了痛苦的磨礪,才使它們變得如此美麗,也給它們成長的環境增添了光彩,更使它們自己獲得了成功的喜悅。讓我們再一次為它們慶賀吧,朗讀課文,升華感情。
   2.學習第六自然段。
   。1)過渡:當這些小河蚌為自己的成功歡呼的時候,卻有一只小河蚌沒有珍珠,它有什么表現呢?自由朗讀最后一個自然段。
      。侵粵]撿沙子的小河蚌悄悄地溜走了,它流淚了,它后悔了。)
   。2)它為什么會有這樣的表現呢?(它的殼中沒有珍珠,沒有珍珠它拿什么來慶賀呢?它后悔,當初沒有聽老河蚌的話。)
       老河蚌當初是怎么教育小河蚌們的?(老河蚌語重心長地對小河蚌們說:孩子們,你們不能光顧著玩,該去撿一粒沙子。)
       有感情地朗讀,邊讀邊體會小河蚌后悔的心情。
   。3)現在小河蚌后悔了,它想再去撿一粒沙子,結出美麗晶瑩的珍珠來,行嗎?
      。ú恍。衰老已爬上了它的額頭,失去的時光就像那條河中悄悄逝去的河水,已經一去不復返了。)
        體會“一去不復返”?結合課文內容說說意思。
   。4)現在假如你是那只沒有珍珠的小河蚌,你的心情怎么樣?
   。5)大家對小河蚌非常同情,讓我們走近它,給它鼓勵。
      。ㄓ械墓膭、有的同情、有的警示……)
  
四、回顧全文,談感受。
     讀完故事,提升認識。
     小河蚌在成長的過程中可以撿一粒沙子,把它變成美麗晶瑩的珍珠。聯系生活,談論大家在成長過程中,要獲得成功需要怎樣做?(珍惜時間、克服困難、不虛度光陰……)

板書設計:
                    小河蚌的故事
                      磨礪
                   沙子—————珍珠
 

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