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新人教版四年級語文上冊《巨人的花園》教案七-四年級語文教案

    06-21 10:14:55    瀏覽次數: 626次    欄目:小學四年級語文教案

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教學目標:
1、認識“溢、允”等8個生字。會寫“溢、允、墻”等12個生字。正確讀寫“洋溢,允許、訓斥”等19個詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、能根據課文描寫想象畫面,體會“快樂應當和大家分享”的道理。
4、抄寫喜歡的句子。
教學重點:
引導學生了解故事內容,激發閱讀童話的興趣,想象畫面,體會巨人在行動上和心理上的變化。培養想象力。學后能用自己的話講述這個故事。
教學難點:
根據課文描寫想象畫面,體會“快樂應當和大家分享”的道理。
教學準備:
1、讓學生回顧自己讀過的童話故事,再次閱讀自己感興趣的童話故事。
2、課文教學錄音帶或與課文相協調的音樂。
3、生詞卡片。
教學時間:
二課時
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園):

第一課時
一、談話激趣,導入新課
1、先問學生讀過哪些童話故事,知道哪些童話中的角色。然后引導學生簡要說明自己最喜歡的童話故事或故事中的角色。
2、教師小結:是啊,童話世界真吸引入,F在讓我們再一次走進童話世界。
激趣:這是英國著名童話作家王爾德作品《巨人的花園》,有人稱是童話中的“完美之作”。這是花園里是不是一直洋溢著笑聲呢,那里后來又發生了什么事情呢?我們一起來看課文,好嗎?
二、放手閱讀,整體感知
1、自讀課文,自學生字詞。
a、自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子。
b.出示生字和詞語卡片互讀,注意讀準字音。
c、找出生詞所在的句子,反復朗讀,注意體會生詞的意思。
d.指名讀課文,讀后相互評價,看是否讀得正確、流利。
2、再讀課文,想想這個故事主要講的是什么.
三、質疑問難:
讀了課文,你有哪些不理解的問題?

第二課時
一、復述故事,研究問題
1、請同學講一下這個故事。
2、引導學生根據課文,就上節課提出的“巨人拆除圍墻前的表現和花園里的情境”這個問題,找出文中相應的句子或段落來回答。
3、有感情地讀這些句子或段落,邊讀邊想象:從這些段落或句子中,你仿佛看到了什么,聽到了什么,有什么感受? 
二、小組朗讀,交流感受
1、小組分角色自讀課文。
2、小組交流朗讀體會,交流對課文中一些含義深刻句子的理解。
3、基于對課文認識的加深,再讀課文。
三、總結交流,揭示道理
1、學生匯報閱讀感受,可以是朗讀方面的,可以是小組交流討論過的含義深刻的句子,也可以是自己讀童話后想到的事情。此文轉自斐.斐課件.園 www.562527.site交流的時候老師要注意小結和引導。
2、播放錄音或配樂范讀,引導學生邊聽邊想像邊思考這個童話說了個什么道理。
3、教師總結。
四、再讀課文,感受特點
1、自讀課后“資料袋”,談談讀后了解了些什么。
2、采用自己喜歡的方式再讀全文,從這篇課文印證“資料袋”中說的童話的特點。
3、讀后,可以與同學合作表演片斷,還可以抄寫自己最喜歡的詞、句。
五、布置作業
1、生字詞書寫。
2、布置學生開展“綜合性學習”活動。 二次備課
板書設計:
教學反思:

教案《新人教版四年級語文上冊《巨人的花園》教案七》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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