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新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教案4-四年級語文教案

    06-21 10:15:52    瀏覽次數: 212次    欄目:小學四年級語文教案

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教學目標:
  1、讀懂故事的內容,理解幸福的含義。
  2、通過引導學生與文本對話,自主合作學習,感悟課文內涵,提高合作探究能力。
  3、發現身邊的幸福,感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福,并懂得珍惜幸福。
  教學重點:
  了解故事內容。
  教學難點:
  理解幸福的真正含義。感悟身邊的幸福。
  教學安排:一課時
  教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園):
  一、設疑導入
  1.今天,我要為大家介紹一位新朋友,大家想認識她嗎?她就是智慧的女兒,她給你們送來了一份見面禮,請看圖。出示課件圖:智慧女兒祝同學們幸福!
  2.同學們都感受到幸福時時就在我們身邊,那有幸福到底是什么呢?就讓我們去這篇童話故事中尋找《幸福是什么》吧。ò鍟n題)
  [設計意圖]以智慧女兒的祝福激起學生的思考,引出課題。
  二、初讀感知
  1.認真默讀課文,邊讀邊想課文講了一個什么故事?
  2.交流,引導學生了解課文主要內容。
  3.找出課文中對幸福理解的重點句:“幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務,做出對人們有益的事情!辈⒚靼住傲x務”就是應盡的責任。
  [設計意圖]該環節通過整體感知,了解故事的內容。
  三、表演探討,理解幸福
  1.再次默讀課文,思考文中哪些事例能體現幸福要靠勞動,找出三個青年各自的做法,小組分角色合作演一演故事。師巡視指導。
  2.請1-2個小組上臺表演,其余同學評議表演好在哪里,提出建議。
  3.三個青年為什么感到幸福?先問表演的同學,再全班說一說。
 、俚谝粋青年給病人治病,讓病人恢復了健康,帶給別人快樂就是幸福,這里引導學生想象:病人好了以后會說什么呢?這個青年聽了有什么感受?
 、诘诙䝼青年做過許多對別人有用的事。
 、鄣谌齻青年耕地養活了許多人,勞動沒有白費也是幸福。
 、苁昵叭齻牧童疏通泉眼,開溝引水,砌井加蓋,給人們帶來了好處都是一種幸福。
  3.根據交流,板書“幸?縿趧颖M義務方便他人”。
  4.要求學生帶著真誠快樂去有感情地朗讀三個青年和智慧女兒的話,用心感受其中的幸福。
  [設計意圖]通過學生合作表演,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]合作探討的能力,感悟其中蘊涵的幸福,明白幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務,做出對人們有益的事情。
  四、聯系實際生活感悟幸福
  1.舉例說說除了勞動可以給我們帶來幸福之外,生活中我們還在哪些地方感受到幸福?
  2.現實生活中為他人付出作貢獻的人,是為了大家的幸福,自己身邊父母無微不至地關懷,老師細心地呵護,同學互幫互助等等都是幸福,同時激發學生珍惜身邊的幸福,深層地理解幸福。
  3.我們只要有一顆細細品味幸福的心,珍惜身邊的所有,幸福自會縈繞在我們身旁。
  [設計意圖]從實際生活發現幸福,感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福,并懂得珍惜幸福。
  五、拓展升華
  1.出示關于幸福的名言:“屠格涅夫的‘你想成為幸福的人嗎?但愿你首先會吃得起苦!焯亓⒌摹氩桓冻鋈魏未鷥r而得到幸福,那是神話!
  2.學生讀一讀,嘗試寫一句自己的幸福格言。
  3.小結。
  [設計意圖]通過寫自己的幸福格言,體會語文蘊涵的人文特征。教案《新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教案4》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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