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新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教學案例與反思-四年級語文教案

    06-21 10:15:57    瀏覽次數: 935次    欄目:小學四年級語文教案

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《幸福是什么》是一篇有趣的童話故事。故事中講三個牧童在智慧女兒的指引下去尋找幸福。十年后他們通過自己的經歷明白了幸福要靠勞動,要靠很好的盡自己的義務,做出對人們有益的事情。本課教學的重點是讀懂故事內容,理解幸福的含義。難點是引導學生發現身邊的幸福,感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福,從而懂得珍惜幸福。
一、教學片斷
 。ɡ斫馊磺嗄旰椭腔叟畠旱脑捄,學生知道勞動可以帶來幸福。)
  師:幸福在哪里,它不在柳蔭下,也不在溫室里。它在辛勤的工作中,它在艱苦的勞動里。幸福,就像一首唱不完的歌。請聽配樂朗誦《幸福,一首唱不完的歌》。
  播放配樂朗誦。
  師:從朗誦中,你知道還有什么也是幸福?
  生:健康是一種幸福。
  生:創造也是幸福。
  生:得到祝福是一種幸福。
  …………
  師:是啊,幸福無處不在,無時不有,幸福需要你用心去體會。比如,每天,老師能看到59張可愛的笑臉,看到59個勤學好問的身影,能在這樣一個團結和睦的集體中生活,我感到幸福!你能以“我感到幸福!”為結尾,簡短說幾句話嗎?
  生積極構思后自由發言。
  生:班級建設圖書角,我毫不猶豫地拿出兩本書供全班同學借閱,能夠共同分享知識,我感到幸福!
  師:這是分享的幸福。
  生:元霄節的晚上,我們和小伙伴一起到世紀廣場看焰火表演。當五彩繽紛的花朵在我們頭頂盛開,我感到幸福!
  師:這是多彩的幸福。
  生:一次回家的路上,我遇到一只高大兇猛的斗狗,嚇得是瑟瑟發抖。正當我不知所措時,一位身著西服的大人趕走了狗。叔叔為我解除困境,我感到幸福!
  師:挺身而出的幸福。
  生:寒冷的冬天,我騎快車往家趕不慎撞倒了一位老奶奶。老奶奶不顧自己的疼痛,扔下手中的袋子,跑過來扶起我。一位陌生人對我如此關心,頓時,一股股暖流涌入心田。那一刻,我感到幸福!
  師:關愛的幸福。 
  生:一個大雨傾盆的日子,我乘路車回家,上車后才發現口袋空空的。我很著急,擔心售票員阿姨會將我趕下車。阿姨仿佛看出了我的窘態,溫和地說:“沒關系,我也有一個跟你年齡差不多的孩子。要是有一天他也發生了這種情況,會不會有人要趕走他呢?阿姨相信你不是故意的,安心坐車吧!彼夭幌嘧R的路人如此的信任我,我感到幸福!
  師:信任的幸福。
  生:奧運賽場上,當鮮紅的五星紅旗一次次升起,當莊嚴的國歌一遍遍奏響時,身為炎黃子孫,我感到幸福!
  師:這是我們每個中國人的幸福!
  …………
  師:幸福就是不開心時的一句安慰,病中的一句問候,是你的微笑,我的祝福。幸福是一個美麗的天使,有純潔的心靈,在你不注意的時候,悄悄地降臨到你地身上?墒,因為幸福長著一對翅膀,隨時隨地也都會與你擦肩而過!同學們,好好地珍惜幸福,讓她和我們永遠在一起!
二、教學反思
  幸福是一個熟悉而又永恒的話題,但要說清楚幸福是什么,卻又不是一兩句話!缎腋J鞘裁础愤@篇童話的主題是幸福要靠勞動,要靠很好的盡自己的義務,做出對人們有益的事情。這個主題顯然對學生樹立正確的價值觀很有意義。而事實上幸福的確有很多種含義,愛別人是一種幸福,被別人愛也是一種幸福,付出是一種幸福,回報也是幸福。學生總結不出這樣的話,于是我就請學生欣賞散文朗誦《幸福,一首唱不完的歌》。這樣的安排無疑很好地加深學生對幸福內涵更寬泛的理解,但僅僅停留在這個層面上是不行的。我順勢啟發學生以“我感到幸福!”為結尾,聯系身邊的親人、朋友、同學,回想他們做過的事進行說話,讓學生更真切的感受到幸福,理解幸福,并激勵學生要學會創造幸福,珍惜幸福,做一個幸福的人。教案《新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教學案例與反思》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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