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新人教版四年級語文上冊《巨人的花園》說課稿二-四年級語文教案

    06-21 10:16:04    瀏覽次數: 675次    欄目:小學四年級語文教案

標簽:四年級下冊語文教案,人教版四年級語文教案,http://www.562527.site 新人教版四年級語文上冊《巨人的花園》說課稿二-四年級語文教案,
一、教材內容
《巨人的花園》是冀教版小學語文教材第六冊的一篇課文。是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個巨人有一個美麗的花園,由于他的自私,狹隘,把在花園里玩耍的孩子用高墻拒之門外,可是,春天也伴隨著孩子們的離去而離開了舉人,花園里只留下冬天和荒涼,后來,在一個小男孩的啟發下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。從這篇童話中,我們可以體會到,能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
二、聯系實際,說策略
本文的顯著特點是運用對比的方法展開故事情節、揭示道理。文中有許多處進行了對比,如,花園情景的對比,巨人態度和感覺的對比,正是在這些對比中,故事的情節變得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地顯現出來。針對教材特點,我以“變”為中心,輻射全文,圍繞花園的變化和巨人的變化為中心展開教學。在設計教案時,我把朗讀作為體驗文本的手段和歸宿。整個教學設計通過不同層面、多種形式的讀,引領學生走進文本,探究文本的意蘊,體悟文本的情愫,感受文本的美妙,讓學生在反復觸摸文本語言的過程中,獲得言語智慧的滋養,享受學習語文所帶來的愉悅。
根據這一教學理念,我設計了一個心形的板書,(出示幻燈)即幫助學生理清了思路,有把握了文章重點。
四、循序漸進,說流程
         這篇課文篇幅較長,故事情節賦予變化,學生讀懂課文需要下一番功夫,因此,在初讀課文時,我留給學生充分的時間讀,朗讀與默讀相結合,并安排了復述,使學生充分讀懂了課文。
   在此基礎上,我重點設計了兩個問題,(出示幻燈)
(1)    尋找描寫花園的句子,進行花園變化前后內容的對比讀。
(根據學生回答教師總結板書:迷人 荒涼 鳥語花香)
(2)巨人的態度、感受前后發生了什么變化?是什么讓巨人轉變了態度?
(教師板書:自私   苦惱     快樂)
為了使小組討論不流于形式,我先讓學生自己獨立思考,再在小組交流意見,全班交流的同時,相機指導學生朗讀,自讀自悟,逐步體會出無私的分享才是真正的快樂。
課文最后,我安排了寫話練習,(出示幻燈)
     1  同學們,從巨人的花園重新充滿歡聲笑語中,你明白了什么道理?
 2  請為這個美麗的花園起個名字并說明理由。
     3  我的警言送巨人。這一環節主要鍛煉學生的表達及概括能力,形成自己的名言,告誡巨人的同時自己也受到教育。
通過這幾個問題,使閱讀與說話相結合,使人文教育融入學習中。為了收到更好的學習效果,我讓學生把課文編成了童話劇,并以小組為單位演一演。
在整個教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中,我始終圍繞對比、通過想象情境展開教學,對學生扶放結合,引導學生自讀自悟、合作討論,使教學收到良好效果。教案《新人教版四年級語文上冊《巨人的花園》說課稿二》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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