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新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教案五-四年級語文教案

    06-21 10:16:41    瀏覽次數: 225次    欄目:小學四年級語文教案

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教學目標:
1、了解故事 ,深層次理解幸福
2、從身邊發現幸福,體會幸福
3、讀寫結合,學會寫隨筆
教學重難點:
1、了解三個青年對幸福各自理解是什么,從而懂得真正的幸福是什么
2、聯系實際,體會幸福的含義
教學準備:
教師準備《幸福拍手歌》  課件 
學生準備:1、詢問人們對幸福的理解;2、搜集現實生活中幸福的體驗,拓展對幸福的認識
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園): 
一、激情熱身:從課題入手讀懂故事,演唱《幸福拍手歌》
二、出示目標:
三、創設情境:同學們,我們感到幸福時可以有很多表達方式,看到“幸!眱蓚字你想說什么?
可是幸福到底是什么呢?(看幻燈片,出示一組幸福的圖片調動學生的積極性)(母親的關懷、溫馨的禮物、生日的蛋糕、快樂的讀書、平靜的馨香、堅固的友情)”
今天我們來學習一篇童話故事《幸福是什么》,看看這個問題能不能從故事中找到答案!保ㄗx題。)
四.初步感知: 
1.請同學們認真地讀課文,并想想講了一個什么樣的故事?
(學生概括文章的主要內容,抓住主要人物和事件)
2.這三位青年明白真正的幸福是什么了嗎?
(明確:幸福要靠勞動,要很好地盡自己的義務,做出對人們有意義的事情。)
五、精讀課文
1、讀課文4.5自然段.品讀課文16自然段.(品讀這三個青年已經擁有的幸福)
2、這三個青年是怎么尋找幸福的?
3、為什么會感到幸福?(想象他們在這十年中發生的故事。老師引導,學生發揮自己的想象,編出了一個個動人的故事。)
例如:第一個青年和他們分手后來到了一個城市,在學校里努力學習醫術,最終成了一名在當地很有名氣的醫生。這年,災難降臨了這個城市,這里出現了一場瘟疫。許多人為了躲避瘟疫,紛紛離開這個城市,只留下那些痛苦中的病人。作為醫生,他比別人更懂得瘟疫的威脅,可是他沒有選擇離開,而是潛心鉆研醫治這場瘟疫的良方,在他的努力下,奇跡出現了,他運用一種獨特的配方消滅了瘟疫。原來背井離鄉的人們又回到了生養他們的城市,往日蕭條的城市又逐漸恢復了繁華。
4、你們有沒有發現身邊的幸福呢?
例如:我在火車上看到有一個叔叔,好事做了一火車。途中幫大嫂抱小孩,給別人讓座,幫列車員打掃衛生等等。
(在講述中在交流中,他們認識到這些人為什么能這樣做,是因為他們明白自己的責任,為他人盡到了自己的責任,做了對他人有益的事情,他們為此而感到幸福。)
5、出示幻燈片  深層次了解幸福的含義
(出示一組幸福的圖片)
6、多元感悟,引發對生活的思考
 天使說: 幸福就是溫柔的守護!張開雙臂,為寒冷的人送去溫暖 ,展露笑顏,給哀傷的人帶來歡樂 ,幸福是無私奉獻、助人為樂! 
太陽說: 幸福就是熱情的贈與!掃去陰霾,令大地充滿火樣的熱情,驅走灰暗,讓冷漠的人心尋回關懷,幸福是光明正大、寬宏大量!
鄭老師說:“幸福就是真誠的感情! 澆灌友誼,陌路的人們會成為朋友,珍藏友情,寂寞的靈魂會擁有歸宿 ,幸福是執著夢想、懷抱希望!
(出示一組優美的語言,激發學生的寫作欲望)
 。罚瑢W們:“孩子們,你們幸福嗎?”請把你們此刻的感受記錄下來
   以幸福為主題寫一篇隨筆。  教案《新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教案五》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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