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新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教案11-四年級語文教案

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教材分析

《幸福是什么》一文是一篇有趣的童話故事。故事講三個牧童在智慧女兒的指引下去尋找什么是幸福。十年后他們通過自己的經歷明白了幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務,做出對人們有益的事情。
  幸福是我們很熟悉的話題,但要說清楚幸福是什么,那可不是一件容易的事。該童話想通過一個有趣的故事告訴人們幸福的真正含義。文章重點寫了三個青年話,對三個青年人尋找的具體過程卻省略。在教學時,可以讓學生想象補充。
教學目標

1.認識6個生字。
2.讀懂課文內容,知道什么是幸福,受到熱愛勞動、樂于助人的教育。
3.能把課文演一演!  
重點難點

理解課文,懂得“幸福要靠勞動,要靠很好的盡自己的義務,做出對人們有益的事情!
 
教 學 過 程
一、唱歌導入,揭示課題
1、  帶領學生齊唱《幸福拍手歌》,在熱烈的氣氛中提問:幸福到底是什么呢?(學生說出自己對幸福的理解)
2、  揭題,導入:對于幸福,大家都有著各自的理解,你們所說的幸福是否與課文主人公的一樣呢?讓我們從一篇童話故事中去找答案吧。(板書課題)
二、快速讀文,理解大意
1、  自由朗讀課文,讀準字音,讀通課文。用一兩句話說一說課文講了一件什么事情。
2、學習生字。
3、  請多名學生講述課文內容,并要其他學生從完整性方面做出評價。
三、精讀課文,深化理解
1、快速讀課文,用“——”畫出幸福是什么。
2、隨機出示句子。
3、幸福的含義是智慧姑娘聽了三個青年的對話后得出的,請大家再次閱讀課文,找出三個青年談幸福的句子。
4、研讀句子
出示句子
A、    讀第一個青年的話,他是怎么找到幸福的?板書
你想象在這十年里都做了什么事情?指導朗讀,回讀智慧的女兒的話。
B、請你選擇一個青年想象他是怎么找到幸福的,把句子讀好。
C、組織學生編童話故事:想象這三個青年在這十年中發生的故事,說說他們為什么會感到幸福;刈x智慧的女兒的話。
5、分角色朗讀。
四、聯系實際,體會幸福
1、  組織談話:在現實生活中,非典期間的白衣天使,舍身為民的警察叔叔,還有那些默默地工作著的清潔工人,他們難道不也和那三個青年一樣幸福著嗎?誰能結合生活實際,在生活中我們還可以從哪些方面感受到幸福?
五、總結
  1.師:幸福是什么,也許當我能靜坐家中,享受著書里的快樂就是一種幸福,它讓我快樂,讓我心情舒暢。
也許當我和朋友們在一起聊天就是一種幸福,讓我感覺到
我還有好朋友在身邊。
  也許當我全家團圓,和睦生活就是一種幸福,讓我擁有一個美好的家園。
  也許當我幫助別人,解救他人危難就是一種幸福,只知奉獻,不求回報。 
其實幸福就在我們的身邊,在我們點點滴滴的生活中。幸福也沒有十全十美,只要我們心存真善美,至少我們可以靠近幸福。讓別人得到和擁有幸福,往往就是自己的最大、最長久的幸福。
  師:有一首曲子《幸福在哪里》是這么唱的。播放歌曲之后寄語: “希望它將給予你們以啟迪,為追求真正的幸福在人生道路上揚帆前進!
六、拓展閱讀
1、寫寫讀《幸福是什么》有感
2、推薦課外閱讀《一塊燙石頭》
3、摘抄文中你喜歡的語句
4、收集有關幸福的名言警句。 
板 書 設 計
幸福是什么
                     當醫生              幫助別人
                     做好多工作          對別人有用
                     當農民              勞動沒白費

教案《新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教案11》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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