5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案語文教案小學五年級語文教案語文S版五年級上冊《西風胡楊》教案二-五年級語文教案

語文S版五年級上冊《西風胡楊》教案二-五年級語文教案

    06-21 10:23:34    瀏覽次數: 443次    欄目:小學五年級語文教案

標簽:人教版五年級語文教案,五年級上冊語文教案,http://www.562527.site 語文S版五年級上冊《西風胡楊》教案二-五年級語文教案,

一、教材簡析
  《西風胡楊》是一篇精讀課文,作者以充滿激情和哲理的語言,描述了胡楊的高貴品格,抒發了對胡楊深情的愛,對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的贊美,表達了他環境保護事業的關注。
二、設計理念
  充分發揮多媒體課件的作用,讓學生感受云南麗江的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]以讀為主,讀中想象,讀中悟情的能力。
三、教學目標
  1.指導學生有感情地朗讀課文,背誦2、3、4自然段中的一段。
  2.引導學生讀懂課文內容,了解課文中介紹的胡楊的特點,體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
  3.理解句子的意思,體會作者對胡楊命運的同情關注。
  4.學習課文中的生字和新詞。
四、重點、難點
  1.引導學生讀懂課文內容,了解課文中介紹的胡楊的特點,體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
  2.理解句子的意思,體會作者對胡楊命運的同情關注。
 五、課前準備
  1.布置學生利用課余時間上網收集胡楊、塔里木、羅布泊、樓蘭、西域等有關資料。
  2.按課后思考題以及“指南針”的要求,指導學生預習課文。
 六、教具準備:課件
 七、教學時間:2課時
 八、教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網) 
 
                          第一課時
  一、 導入
    今天,讓我們一起去游覽新疆的異域風情,一起去看看那里的胡楊。
(板書課題:西風胡楊)
二、 初讀課文
    1.自己讀課文(讀準字音,讀通句子)。
    2.學生齊讀全文,想想西風胡楊給你留下了怎樣的印象。 
   三、 檢查預習情況
    1.指名分段朗讀課文。要求學生讀得正確、流利,不讀破詞破句。其余學生用筆畫出本課的生字以及由生字組成的詞語。
    2.生共同評價朗讀情況。
    3.老師出示本課生字。
    4.指名認讀生字,并做到口頭組詞。
    5.學生輕聲自由朗讀課文,找出讓自己最感動的句子,并在句子旁邊寫上自己的感受。
    6.全班交流:學生讀被感動的句子,并說說為什么。 
    四、學習前4個自然段
     1.師:同學們,我們先來看一個畫面。(老師出示沙漠視頻)看到了什么?(生回答沙漠)通過大家在課下的了解,對沙漠你有什么認識或看法?
    2.生談看法。(干旱、荒無人煙、難以生存……)
    3.師:能在這種環境中生存的植物,你知道的有哪些?(生列舉:仙人掌、胡楊)
     生快速默讀課文,想想為什么我們的周圍見不到胡楊?
    4.師:文中的哪句話告訴了我們原因?(第一自然段中第一句話)一個“只”字也讓我們感受到了胡楊的珍貴和與眾不同。從這段話中你還知道了什么?
    5.引導學生了解
    ①胡楊最美、最古老;
    ②胡楊的生長地、數量。
    師:你們對塔里木和塔克拉瑪干熟悉嗎?想了解他們怎么辦?
  指導學生要學會看書,可通過課后的“學習鏈接”,了解塔里木和塔克拉瑪干大沙漠。
    6.師:在與沙漠這個天敵彼此對視,彼此僵持了一億三千萬年的胡楊,想見見它的廬山真面目嗎?不過老師可沒辦法帶大家到沙漠中去看,我們來欣賞幾張圖片。(師出示課件展示圖片)
    7.師:看,這就是秋天里的胡楊。它的枝葉——(生接說茂盛、茂密等),它的顏色——(生接說燦爛奪目、金燦燦等),[內容來于斐-斐_課-件_園 www.562527.site]它的生命力——(生接說旺盛等),充滿了勃勃生機。美嗎?這樣的金黃之美讓我們陶醉。
     8. 過渡:這么美的樹在黃沙中究竟經受了怎樣的洗禮,在那漫長的歲月里它又變成了怎樣的一種樹?
    9.學習胡楊的特點。
  ㈠請大家拿出筆在書上用波浪線畫出相關的句子。
    ①生拿筆在書上畫。
    ②指名回答。
    ③師板書:最堅韌、最無私、最悲壯。
 ㈡為什么說胡楊是最堅韌的樹呢?
    引導學生從4個方面理解:
    ①根莖20米,對比感受:若一層樓房按高3米算,這么長的根莖大約相當于幾層樓房呢?請大家算一算。(約7層)感受根莖之長以及在惡劣環境中生長的不易;
    ②耐炙熱耐嚴寒,可讓學生拿自己在嚴寒酷暑中的體驗做比較;
    ③不怕鹽堿腐蝕;
    ④不怕風沙侵襲。
    ⑤小結:胡楊夠有韌勁兒,夠堅強,

教案《語文S版五年級上冊《西風胡楊》教案二》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

它忍受了我們常人所不能忍受的痛苦,它給我們展現了一副鐵骨錚錚的本色。(出示課件直觀感知)
    ㈢說它無私是因為什么?
    引導學生將胡楊與牡丹、桃花進行對比,理解它的無私。
    ①碩大的牡丹,粉嫩的桃花都見過嗎?漂亮嗎?怎么個漂亮法?(生答)一個是雍容華貴、國色天香,另一個是白里透紅、嬌艷欲滴,但它們只在什么時候開放?(春季)短短的幾個月之后就凋落了,用書中的話就是——(生答“稍縱即逝”)。還有許多這樣的奇花異草。 

    ②而胡楊呢?是否被人所熟知?是否有華麗的詞藻來形容?它們只是在——(生答“長年累月地忍受著那摧肝裂膽的風沙”)。
    ③小結:出示課件,來看看這沙漠前的屏障,有了它們的沖鋒在前,才會有那身后的繁華景象。
    ④再來品讀一下這無私的樹好嗎?生齊讀第三自然段。
    ㈣它的悲壯又體現在哪里?
    ①指名回答。
    ②作者在文中反復的使用了一個詞,讓老師的印象極深,你們知道是什么嗎?(千年)出現了幾次?(三次)有多少樹能千年不死?有多少樹能千年不倒?又有多少樹能千年不朽?可是誰能?(胡楊)
    ③小結:出示課件,看那,它那枝丫奇屈的身軀仍在堅定地挺立著,三個“千年” 讓我們感受到了一種凜然的英雄氣節。
    ④讓我們來讀出他的悲壯好嗎?生齊讀第四自然段。
    過渡:同學們,胡楊的美僅僅是外表美嗎?更美的是它的什么?(內在)它有著極其高尚的品質,這樣的樹都為人類做了些什么?

 第二課時
一、 導入
     昨天我們通過學習,知道了胡楊具有哪些特點?
二、繼續學習課文
      1.引導學生明白胡楊為人類做了些什么?思考人類是如何對待胡楊的?(五六自然段相關內容)
    師:胡楊的貢獻真大!可人類是否善待了胡楊?他們又做了些什么?這樣做會帶來什么后果?對胡楊有什么影響?
    生一一回答。
    ㈡理解胡楊流淚的原因。
    師:人類只為了自己的私利,就完全不顧及在與沙漠進行頑強抗爭的胡楊了。胡楊也哭了,它為什么流淚?(它們想求人類,將上蒼原本賜給它們的那一點點水留下。)
    師:這小小的愿望實現了嗎?(沒有)那些上游的人們依然肆無忌憚地為所欲為。他們怎能()?怎能()?……難道()?難道()?……
    生接說。
    ㈢交流:如果你就是一顆胡楊,你會對“上游的人們”說些什么?
    ①小組討論。

[1] [2]  下一頁

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>