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語文S版五年級上冊《大自然的語言》教案六-五年級語文教案

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教學<?

目標

1.通過閱讀課文,引發學生留心觀察大自然,觀察周圍的事物的想法,并指導學生在一定的觀察方法指導下力圖有所發現。

2.通過朗讀課文指導學生掌握朗讀的節奏,并讀出詩歌的語氣。從而領略大自然語言的神奇,激發他們探索大自然語言的興趣。

3.結合學生的生活世界與想象世界,整合課內外的課程資源,引導學生仿編、創編。在此過程中深入體會本文是如何用平實的、通俗、有趣的語言解釋、介紹深奧的大自然的知識的。

教學重點

指導朗讀課文,知道課文中大自然的語言指的是什么。   

教學難點

發現詩歌中紀律性的說話現象,仿寫詩歌。

教具準備

掛圖   生字卡片

導   學   過   程

二 次 備 課

預習提綱

1.查找有關“三葉蟲”化石、“喜馬拉雅山脈”的文字或圖片資料。

2.觀察大自然,搜集有關“大自然語言”的資料。

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