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語文S版五年級上冊《再見了,親人》教案2-五年級語文教案

    06-21 10:23:52    瀏覽次數: 241次    欄目:小學五年級語文教案

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課時目標: 
1. 細讀1、2、3自然段,了解大娘,小金花,大嫂為志愿軍所做的事。體會朝鮮人民對志愿軍比山還高,比海還深的情誼。 
2. 有感情地朗讀課文
教具準備:錄音,燈片
過程: 
一. 復習檢查。 
1. 課文主要講了什么事? 
2. 到車站為志愿軍送行,與志愿軍話別的朝鮮人民有許許多多,作者選擇了哪幾個代表?(出示插圖,認一認) 
3. 他們分別為志愿軍做了哪些事? 
4. 從這些事中感受到什么?為什么稱朝鮮人民是親人呢?讀課文 
二. 學習第一節。 
(一) 先看第二件事——送打糕 
1. 導語 :這是發生在朝鮮戰場上的一個感人故事!邊聽邊想,仿佛看到了怎么的情景。 
2. 音響,朗誦帶領學生進入情境。 
3. 你仿佛看到了怎么的情景? 
4. 讀文字,看了哪些地方讓你感動?劃圈有關詞句,并說說你從中感受到了什么? 
5. 交流:①動詞:“帶者,頂著,冒著,穿著,送到 
——冒著生命危險很勇敢 
②雪中送炭——像母親一樣,深情厚誼,慈母般的愛。 
③你從中感受到些什么? 
6. 指導感情朗讀。 
(導語 :老師覺得讀好書,要結合一定的語言環境,要抑揚頓挫,語速上要有快有慢)——(自己試讀—指名讀) 
(二)看第三件事情 
1. 過渡:是啊,大娘這么大年紀了,還冒著炮火為志愿軍戰士送打糕,這種愛,怎能讓人不感動?但更使人感動的是,邊聽邊想,你眼前仿佛出現了怎樣的情景? 
創設情景(音樂,朗誦) 
2. 仿佛看到了什么? 
3. 讀文字,看哪些地方你最感動?找出有關詞句,說說你從中感受到了些什么?(出示燈片) 
4. 交流:“丟下,背進,唯一”—等感受大娘比山還高、比 海還深的情誼。 
5. 怎樣讀呢?(自由練—指名讀) 
(三)看一件事。(看了大娘為志愿軍洗補衣服又怎么讓人感動。 
1. 出示:“為了幫我們洗補衣服,你已經幾夜沒合眼了! 
a.哪些地方使你感動?為什么? B.怎么讀? 
2. 你感受到了些什么? 
三. 寫其他部分。 
1. 大娘是不是就給志愿軍做了這幾件事情?哪句話看出?(出示:八年來------。 
2. 是啊,大娘像慈母一樣關心,愛護志愿軍,真是“不是親人,勝似親人”! 
3. 引讀其他部分。 
4. 過渡。 
四.學習第2、3節 
1. 分組學習第2、3節。 
1、 2大組讀讀第二節,3、4組讀第三節。思考:小金花、大嫂為志愿軍所做的事中,哪些地方你最感動?找出語句,想想從中感受到了什么? 
2、 同桌討論: 
3、 大堂交流 
△ 、第二節。 
從小金花的媽媽犧牲了沒哭,而與志愿軍叔叔分別的日子卻哭了,從中感受小金花與志愿軍之間有親密的情感。 
△ 、第三節。 
從大嫂為了給志愿軍挖野菜而失去雙腿,感受大嫂對志愿軍的一片深情。 
4.讀好第2、3節 
6. 小結: 
現在誰來說說,為什么志愿軍稱朝鮮人民是親人? 
五. 引讀第4-6節 
1、 創設情景火車鳴笛聲響。 
2、 引讀:聽,列車的汽笛聲已響起,此時,有太多太多的話要說,有太多太多的言要表,道不盡的話,流不完的淚,此時,志愿軍發出內心的呼喚——“再見了,親人……” 
附:板書: 
23、再見了,親人 
不是親人——勝似親人 
洗衣服 
大娘 送打糕 
救傷員 
小金花 救走了 犧牲了媽媽 
大嫂 挖野菜 失去了雙腿   教案《語文S版五年級上冊《再見了,親人》教案2》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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