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語文S版五年級上冊《再見了,親人》教案1-五年級語文教案

    06-21 10:23:55    瀏覽次數: 388次    欄目:小學五年級語文教案

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第三課時 
教學目標 : 
1、學習第二段,進一步感受中朝兩國人民的深厚友誼。 
2、能用“唯—”、“深情厚誼”造句。 
3、能把反問句改為陳述句。 
教學重點:學習第二段,進一步感受中朝兩國人民的深厚友誼。 
教學難點 :激發情感,感受中朝兩國人民的深厚友誼。 
教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網) : 
一、談話導入  : 
如果說前面3個自然段主要是敘事的話,那么接下來的3個自然段是什么?抒情。如果說前面3個自然段是在車站與朝鮮親人話別,那么后面這3個自然段的抒情又是在什么地方呢?——列車上。
二、指導學習第二段。 
1、教師引讀: 
1)朝鮮人民為志愿軍付出了血的代價,志愿軍為朝鮮人民的抗美救國流血犧牲,在朝鮮的三千里江山,有多少優秀中華兒女鮮血灑落。因此,在志愿軍眼里,朝鮮人民——不是親人,勝似親人,在朝鮮人民眼里志愿軍也是——不是親人,勝似親人。列車徐徐出站,中朝入民依依惜別。隔著鴨綠江,從心底里高聲呼喚—— 
(再見了,親人!再見了,親愛的土地!) 
2)列車隆隆向前,戰士們還在訴說著自己的心愿—— 
(列車呀,請開得慢一點兒,讓我們再看一眼朝鮮的親人,讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。) 
3)列車越駛越遠,戰士們從心底發出呼喚—— 
(再見了,親人!我們的心永遠跟你們在一起。)  
2、討論:列車將要載著志愿軍回到祖國,此時此刻,志愿軍會說些什么? 
三、總結全文,討論:為什么課題“再見了”放前?(突出特定的難以忘懷的場面)
四、輪讀或分角色朗讀全文。 
五、作業 。 
1、將文中有關的反問句改為陳述句。 
2、用“唯一”、“雪中送炭”造句。教案《語文S版五年級上冊《再見了,親人》教案1》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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