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語文S版五年級上冊《狼牙山五壯士》教案七-五年級語文教案

    06-21 10:24:10    瀏覽次數: 992次    欄目:小學五年級語文教案

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【教學目標】
1、知識與能力:
⑴學會本課12個生字,認識9個生字。能正確讀寫下列詞語:日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。
⑵理解五壯士在頂峰殲敵和英勇跳崖時的動作、神態的語句;
⑶能在融情的誦讀中體會最后兩部分內容中含義深刻的句子;
2、過程與方法:
⑴引導學生在自主感悟中思考,在反復的誦讀和融情的想象中發展學生的語言;
⑵通過品讀、揣摩、推敲重點詞句的方法理解課文,體現五壯士的壯舉;
⑶用真摯熱烈的情感點化學生的情感,用凝練的語言陶冶學生的情操。
3、情感態度與價值觀:
⑴體會五壯士為了掩護群眾和主力部隊,抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的精神;
⑵通過學習英雄故事,懂得今天的幸福生活;
⑶銘記英雄的同時牢記歷史。
【教學重點】初步掌握快速閱讀的方法,理清文章的結構。
【教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)】
第一課時
(一)導入
在抗日戰爭時期,英雄的中華兒女,不畏強敵,同敵人展開了殊死的搏斗,這期間涌現出許許多多可歌可泣的動人故事,今天我們就來學習五位英雄的故事。
(二)檢查預習情況
1、同桌互讀,讀準字音,讀通課文,互相糾正讀錯的音。
(三)請你快速默讀課文,看看課文是按怎樣的順序寫的,可以分為幾部分?
教師提示:快速默讀就是一行一行地讀,不是一個字一個字的讀,用眼睛掃視,邊讀邊想。
板書小結:
第一部分(1)接受任務
第二部分(2—3)引敵上山
第四部分(4—6)勇猛殺敵敵
第五部分(7—10)跳下懸崖
(四)練習朗讀課文,劃出不懂的問題。
第二課時
一、揭示課題,提出疑問。
1、師板書課題,問:課題可不可以改成“狼牙山五戰士”讓學生明確壯士的含義。然后讓學生根據課題提問,為什么把他們叫做“五壯士”?自由讀全文,說說每段主要講的是什么?看還有什么不懂的問題。對學生的問題進行梳理,提出這節課的學習任務。將重點問題板書。
2、明確學習目標
(l)分小組學習課文,理解課文內容,體會五壯士的豪壯。
(2)有感情地朗讀課文。
二、自由學習全文,默讀畫批:從哪些詞句中可以看出他們是五壯士?給學生充足的時間自學。
三、確定重點,小組自學
1、小組經過討論,很快確定1——2段為學習重點。教師要根據情況做相應調整,保證每段都有小組選擇。
2、出示學習要求:
小組學習要求:
(l)先讀一讀學習的內容。
(2)抓詞句,談談五壯士的“壯”表現在哪?
(3)有感情地讀一讀這些句子。
告訴學生,主持人要根據發言情況,給組員評分,老師要根據小組學習的效率、發言情況評優秀討論小組。
四、全班交流
在匯報時教師要把握以下幾點:
1、匯報由小組共同發言,充分體現小組學習的成果。
2、一個小組表達不完整,別的小組補充,其他同學認真聽,也要參與,發表自己的意見。
3、重點指導朗讀的地方,要帶動全班同學讀。要體現以讀為主。
五、教師指導重點
1、第一段
引導學生抓住“集中兵力,大舉進犯”看出敵我力量懸殊,而五位戰士為了掩護群眾和部隊轉移,接受了重任,決心拖住敵人重兵,即使犧牲自己也在所不惜。這充分顯示了五壯士的豪壯之氣。此段略講。
2、第二段
通過五位戰士在完成掩護任務時的動作、神態,體會五壯士的豪邁,此段以讀帶講?刹扇⌒〗M讀、師生互讀。讓學生體會到五位戰士勇敢機智、奮勇殺敵,這就是壯。
3、第三段
“一條通往主力轉移的方向……班長要把敵人引向絕路!
(2)讀一讀,說說你體會到了什么?
(3)重點指導學生朗讀“為了保護人民群眾和連隊主力……引上絕路”。自由讀、指名讀、齊讀。
4、解決學生的提問。通過對道路的選擇,體會五壯士不怕犧牲的崇高精神。在生與死面前,五位戰士為了群眾和部隊的安全,義無返顧地選擇了死亡,表現了無位壯士不怕死的英雄氣概。
5、第四段
(1)由學生的問題入手,“為什么用石頭砸?”抓住下列句子“他剛要擰開蓋子,班長搶前一步……向敵人頭上砸去!弊寣W生體會到五壯士不顧激戰數小時的勞累,不顧累累傷痕的劇痛,與敵人血戰到底的壯舉。
(2)指導朗讀
“同志們,用石頭砸!”。個別讀——學生評讀——示范讀——齊讀。
指導朗讀兩個“帶著”。自由讀——個別讀——學生評。兩個“帶著”,后一個語氣更強,“砸”前稍做停頓,“砸”讀重音。
師范讀——自由讀——齊讀
6、第五段
(1)此段仍由學生的提問入手,“五壯士為什么跳崖?”找出下面句子“說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍……相繼從懸崖上往下跳!庇懈星榈乩首x這些句子,想一想五壯士跳崖時的心情是怎么樣的?
(2)模仿“石頭像雹子一樣,帶著……帶著……”寫話
五壯士勝利完成任務之后,帶著(),帶著(),昂首挺胸,相繼跳崖。
有感情地讀一讀你填寫的句子。
(3)為什么說五壯士的口號聲是“英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚大動地、氣壯山河”?有感情地讀一讀。師用充滿激情的語言打動學生,讓學生充分地讀。
六、總結
1、這篇課文表現了五壯士的什么精神?通過分析題目,通過抓住課文中的重點詞句,概括出這篇文章的中心思想。
2、五壯士跳崖后的情景怎樣?人民又是怎樣來紀念他們的?交流課下查閱的資料。
3、還有什么不懂的問題?
4、總結語:歷史不會忘記英雄,讓我們記住這悲壯的歷史場面,做一個堅強不屈、自強不息的中國人。教案《語文S版五年級上冊《狼牙山五壯士》教案七》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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