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語文S版五年級上冊《語文百花園二》教案-五年級語文教案

    06-21 10:24:26    瀏覽次數: 546次    欄目:小學五年級語文教案

標簽:人教版五年級語文教案,五年級上冊語文教案,http://www.562527.site 語文S版五年級上冊《語文百花園二》教案-五年級語文教案,

教學目標:
  1、學習、積累作者觀察、描寫景物的方法。
  2、運用掌握的閱讀方法獨立閱讀《七月的天山》,積累寫法,在習作中遷移運用。
  3、閱讀并背誦楹聯。
  4、參與以“文明公民”為主題的社會調查,撰寫倡議書。
  5、寫自己的一次游覽經歷。
  教學重點:
  1、學習、積累作者觀察、描寫景物的方法。
  2、寫自己的一次游覽經歷。
  教學難點:
  參與以“文明公民”為主題的社會調查,撰寫倡議書。
  教學準備:
  多媒體課件
  課時安排:
  兩課時
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  第一課時
  教學目標
  1、學習、積累作者觀察、描寫景物的方法。
  2、運用掌握的閱讀方法獨立閱讀《七月的天山》,積累寫法,在習作中遷移運用。
  3、閱讀并背誦楹聯。
  教學重難點
  交流、總結本單元的閱讀收獲
  教學準備
  多媒體課件
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)
  一、導入
  同學們,學習了第二單元的四篇課文,現在讓我們一起步入“語文百花園”,在這里回顧舊知、學習新知、大膽實踐、習作表達,使我們的語文能力再上一個新臺階,有信心嗎?
  二、“溫故知新”欄目的學習
  1、讀讀書上的這三句話,想想它們在表達上有什么共同點?
  2、看,學習小伙伴已迫不及待的說出了我們的發現,快讀讀“泡泡框”的話。
  3、學以致用,你也能把景物描寫的生動、形象。讀讀練習題的要求。
  問:“仿照例子”怎么理解?我們仿的是什么?
 。ǚ聦懛,就是在描寫景物時,賦予它人的神情、動作和情感。)
  學生開頭腦筋,大膽想象,完成練習。
  通過讀的形式交流自己的仿寫。
  三、“拓展與交流”欄目的學習
  一個單元學習之后,可以通過什么形式交流彼此的閱讀收獲的?看,這是“丫丫”和“寧寧”和我們的書面交流。
  對,我們讀到的是“閱讀筆記”,從內容看,丫丫閱讀中更多的感悟了一些閱讀方法,寧寧注重了文章的寫作技巧,這些對我們的讀寫能力提高都是非常有幫助的。所以說,用心閱讀,你會從中汲取很多有用的東西。
  想一想,在前四課閱讀中,你的收獲是什么?可以說,可以寫?寫的形式多樣,可以摘錄,可以仿照樣子學寫閱讀筆記。
  四、“閱讀平臺”欄目的學習
  閱讀《七月的天山》,理清文章的層次。
  學生交流,教師板書。
  七月的天山
 。1)七月的新疆,最理想的是騎馬上天山。
 。2—4)氣候
  進入天山:
  景物:藍天、雪峰、云彩、雪水、魚兒
  再往里走:密林
  山
  走進天山深處:
  花
 。5)七月的天山不是春天,卻勝似春天。
  五、“積少成多”欄目
  放錄像:看,這是我國的著名景點岳陽樓、頤和園、大明湖、杭州的九溪十八澗。在美妙壯觀的大自然面前,許多文人墨客留下了千古絕句,其中“楹聯”是最具魅力的一種表達形式,至今,在景點還能讀到。
  出示書上楹聯,學生朗讀,配合畫面暢談自己的理解,之后再讀,讀出節奏,讀出韻味。   六、作業
  1、閱讀《語文大課堂》,按要求自主成組,確定調查內容。
  2、給出一周時間,學生分組展開調查活動。
  

教案《語文S版五年級上冊《語文百花園二》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

第二課時
  教學目標:
  1、在參與社會調查的基礎上,學習撰寫倡議書。
  2、引導學生依據習作題目和文字提示打開思路,從自己的生活經歷中選取習作材料。
  3、指導學生按一定的游覽順序,抓住主要景物的特點寫下來。
  4、倡導學生習作中運用平時積累的優美詞句,注意表達真情實感。
  教學重難點:
  指導學生抓住景物的特點,具體描述。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  一、學習倡議書。
  1、結合學生的調查數據,幫助學生歸納調查收獲。
  2、依據調查結果和分析,組織學生討論:倡議書給寫給誰(部門),寫些什么內容?
  3、讀書上例文,明確格式。
  明確標題、稱呼、正文、結尾、落款的位置和寫法。
  二、習作
 。ㄒ唬┱勗拰,激發興趣
  同學們,閱讀本單元描寫大自然的文章,你是否有一種身臨其境之感。這些美妙的文章,引領我們觀賞了一幅又一幅內涵豐富的畫面。
  如果我們每個人都把自己的一次游覽經歷介紹出來,然后彼此交換閱讀,從中增加見識,那該是一件多么有意義的事!下面,就讓我們回憶一下自己的生活經歷,想一想,哪次游覽印象最深?
 。ǘ┗貞浻斡[順序,以此確定文章思路。
  1、從閱讀中感悟文章的序
  同學們在以往的習作中,了解到,文章要言之有序。那這篇習作,如何達到這一點呢?
  同學們根據自己的閱讀經驗,談談自己的想法吧!
 。ㄉ何艺J為可以按時間順序來安排材料,比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出時、日出后”的順序寫景物的變化的。)
 。ㄉ何矣X得應該按我們游覽的路線來寫,先到那兒,再到哪兒。一一寫出來。)
  是的,在游覽中,我們是移步換景,隨著觀察點的變化,映入眼簾的景物也在發生著變化。
  如葉圣陶爺爺在《記金華的雙龍洞》一文中,按游覽順序這樣安排了文章的寫作思路:
  金華城——羅甸——山路——洞口——外洞——孔隙——內洞
  如此這般,游覽順序一目了然,文章層次清楚明白,不是就符合了言之有序的要求了呢?   2、現在,我們細細地回憶一下,當時的游覽順序是怎樣的,先后到了哪些景點?然后自主選擇在括號里填一填。
 。ǎǎǎǎ
  3、討論。
  如果一次游覽去了五六個景點,在文章中是否需要一個不落地寫出來?為什么?
  對,在尊重游覽經歷的基礎上,要有選擇地寫一些景點和景物,不必面面俱到。
 。ㄈ⿲W習抓住景物特點寫。
  在游覽中,景點中的景物是最吸引人眼球的。這些景物可能是自然景物,也可能是一些人文景觀。無管那種,只要你感覺它是這處景點的代表作,是你喜歡的,那么就應該好好觀察,并在習作中抓住其特征進行具體描寫。
  如何把景物特征寫的具體形象呢?有以下幾點建議:
  1、描寫景物的色彩。
  我們生活的世界是色彩斑斕的。不同的景物有不同的色彩。用語言再現景物色彩,將會使讀者猶如親眼所見。
  演示文稿出示:
 。1)天空中飛翔著白色的、灰色的海鷗,還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。
 。2)夜丁香的莖是棕色的,十分堅硬,好像是自衛的武器。瞧,那碧綠的葉子,猶如塊塊透明的碧玉雕琢而成,綠得可愛、誘人。
  2、描寫景物的形狀。
  世界上很難找到兩個一模一樣的事物。只要仔細觀察,你一定能捕捉到景物的與眾不同之處,而景物的形狀就是你不可忽視的很重要的一個方面。
  如寫假山石形狀的奇特:
  湖邊有許多假山石,人們可以坐在上邊歇息。這些假山是多么奇特:有的像一只怒吼的雄獅,正準備撲向獵物;有的像一只活潑可愛的小青蛙,坐在荷葉上,“呱呱”地唱著歌;有的像白玉無暇、亭亭玉立的荷花,“出污泥而不染,濯清漣而不妖”。
  上面兩段話用形象的比喻,寫出了“護欄”上的圖案和山石的各具神態。
 。ㄋ模┩ㄟ^回憶,把握住景物的特點和寫法。
  填表:
  景物 特點 具體描寫的方法和途徑

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