5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案語文教案小學五年級語文教案語文S版五年級上冊《我家門前的!方贪1-五年級語文教案

語文S版五年級上冊《我家門前的!方贪1-五年級語文教案

    06-21 10:24:29    瀏覽次數: 802次    欄目:小學五年級語文教案

標簽:人教版五年級語文教案,五年級上冊語文教案,http://www.562527.site 語文S版五年級上冊《我家門前的!方贪1-五年級語文教案,

教學目標:
  1、引導學生默讀課文,了解“我家門前的!笔鞘裁礃幼拥,在“我”眼中為什么是這些樣子的;體會作者與大海之間的感情。
  2、指導學生學習本課要求認識的“怯、藻、馳、駿、愈”5個生字。
  教學重點:
  了解“我家門前的!笔鞘裁礃幼拥,在“我”眼中為什么是這些樣子的;體會作者與大海之間的感情。
  教學難點:
  了解文章比喻和修辭的寫法,讀懂課文。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  第一課時
  教學目標:
  1、指導學生學習本課要求認識的“怯、藻、馳、駿、愈”5個生字。
  2、初步閱讀課文,把握課文主要內容。
  教學重點:
  讀通課文,認準生字,了解主要內容。
  教學難點:
  理解部分難理解的詞語。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  一、初讀課文
  1、自學生字詞。
 。1)借助拼音認讀生字。
 。2)畫出文中生字組的詞語,再次認讀。
 。ㄐ咔、海藻、飛馳、駿馬、愈來愈美)
  2、出聲讀課文。
  要求:讀準字音。
  提示:帶拼音的生字詞要多讀幾遍,長句在讀時要停頓得當,把握好節奏。
  3、默讀課文,在不理解的地方畫“?”
  二、再讀課文,自主解疑
  1、點撥:
  剛才老師巡視中,發現同學們讀書非常用心,積極思考,提出了不少值得探討的問題,其實這些問題,大都不必等老師講,只要你有耐心,反復讀文,運用以前掌握的方法,一定能自主解決。
  2、學生自主解疑
  提示:解決一個問題,就在“?”旁邊畫“√”。
  三、交流解疑收獲
  師:你自主解決了哪些問題?是怎樣解決的?
  生:我通過查字典,了解到“姍姍”一詞的意思是“形容走路緩慢從容的樣子!
  師:除了查字典、詞典,還有什么方法理解生疏的詞語含義?
  生:我是聯系句子猜出“惺忪”這個詞的意思的!啊袷莿偹堰沒睜開惺忪眼睛的臉!蔽蚁,“惺忪”指的是人剛睡醒時,眼睛看東西模模糊糊的。
  師:你真聰明。
  生:“島上人,都是畫中人。島上人,又都是畫師!边@句話我開始不明白,后來,我就一邊讀一邊想象,覺得“我”眼前的這幅圖是動態的,它反映的是島上人生活的一幅大畫。島上人做什么,畫上就有什么,所以說,島上人,既是畫中人,又是畫師。
  師:你真了不起,通過想象,你對語言的感悟就豐富和深刻了。
  生:受他的啟發,我雖然沒見過“琉璃浮漂”,但根據他名字中的這幾個字展開想象,我也好像看見一樣,它浮在海面,是光滑透亮的。
  師:為了了解得更準確,下課后,我們還可以———
  生:查資料!
  四、作業
  讀課文,要求正確、流利。
  

教案《語文S版五年級上冊《我家門前的!方贪1》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

第二課時
  教學目標:
  1、引導學生默讀課文,了解“我家門前的!笔鞘裁礃幼拥,在“我”眼中為什么是這些樣子的;體會作者與大海之間的感情。
  2、聯系上下文,理解文中難理解的詞語和句子。
  教學重點:
  了解“我家門前的!笔鞘裁礃幼拥,在“我”眼中為什么是這些樣子的;體會作者與大海之間的感情。
  教學難點:
  了解文章比喻和修辭的寫法,讀懂課文。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  一、由疑導入
  師:上節課,我看了看同學們沒有解決掉的問題,如:為什么說“海渾身顫動……”“追逐應接不暇的目光和飛馳的好奇的心!笔鞘裁匆馑?等等。
  那如何解決這些問題呢?老師建議同學們好好研究本文的語言表達特點,想想本文用的最多的寫法是什么?
  生;這篇文章很多地方都用了比喻和擬人的寫法。
  師:好,認識到這一點,你能用下面的句式把本文三部分內容概括出來嗎?
  出示:
  在漁家孩子的眼里,大海像__________,像_________________,像_______________。
  二、自主研讀課文
  學習建議:
  默讀課文,想一想:作者怎樣寫出海是多變的臉、牧場和畫的?字里行間表達了作者怎樣的情感?
  三、交流閱讀體會
  1、師生接讀第一自然段,感受冒號的用法。
  師:(讀)人們都說漁家孩子有著海一般晶瑩的生命:
  生:(接讀)心,裝著海;眼,此文轉自淘.教。案網 www.562527.site流動著海;笑,就是海的聲韻……
  2、說說讀讀“多變的臉”這部分內容的學習所得。
  生:作者運用擬人、比喻形象地寫出了海的多變。
  師:你最喜歡什么狀態下的海,有感情地讀一讀。
  生:(各自選取喜歡的語句,開始誦讀。)
  師:在作者的情感中,大海的多次變臉,他都喜歡。我們一起讀讀這三句話:
  出示:
  我喜歡寧靜安恬的臉。
  我喜歡慈祥溫柔的臉。
  我也喜歡嚴肅冷峻的臉。
  追問:為什么?從下文中找找答案。
  生:作者喜歡有豐富感情的大海,在他的眼里,大海像父母親一樣親切。
  3、問問答答,真正讀懂“牧場”這部分內容。
  出示同學們普遍感到困惑的問題,一一解決:
 。1)“望不透的綠草”“開不敗的白花”指什么?
  結合“牧場”的真正所指去想,此處的“牧場“是大海,那海水就是望不透的綠草,那浪花就是開不敗的白花。
 。2)為什么說“海上牧場,放牧著漁家人今日的歡欣,明日的希翼?
  聯系上文的第二自然段的內容去想,海里的資源豐富,人們圈起來海水養殖場更是珍品無數,貽貝、扇貝、盤大鮑、蛤蜊等等水產品會為漁家帶來經濟效益,使漁家的生活越來越好。
  4、讀中想象,體會作者在“畫”這一部分中表達的情感。
  讀讀這部分文字,說說你腦海中想象出的畫面。(指名若干個學生依次說)
  小結:
  這那是一幅畫,真真正正的是一副動態的畫冊呀。新奇的我們愛看,從小在這里長大的畫中人——“我”更是看不夠。
  放聲朗讀課文的最后三個自然段,把作者的憧憬讀出來。
  想像一下,作者眼中的海還會是什么?
  四、回歸整體,賞讀積累語言
  再讀全文,用筆畫出你欣賞的語句,好好地再讀一讀。
  五、作業
  讀讀“詞語采集”中的詞語,并繼續從文中采集好詞,寫在后面的白框中。
  六、板書

教案《語文S版五年級上冊《我家門前的!方贪1》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>