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語文S版五年級上冊《狼牙山五壯士》第二課時教案一-五年級語文教案

    06-21 10:24:40    瀏覽次數: 348次    欄目:小學五年級語文教案

標簽:人教版五年級語文教案,五年級上冊語文教案,http://www.562527.site 語文S版五年級上冊《狼牙山五壯士》第二課時教案一-五年級語文教案,

教學目的: 
1、有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。 
2、體會五壯士為了掩護群眾和主力部隊,抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。 
3、提高閱讀的速度。 
教學重點: 
1、體會五壯士為了掩護群眾和主力部隊,抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。 
2、有感情地朗讀課文,背誦五壯士跳崖的部分。 
教學難點 : 
本文離學生的生活實際較遠,學生在理解五壯士跳崖的舉動上有一定的難度。 
教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網) :  
一、揭示課題,提出疑問。 
1、師板書課題,問:課題可不可以改成“狼牙山五戰士”讓學生明確壯士的含義。然后讓學生根據課題提問,為什么把他們叫做“五壯士”?自由讀全文,說說每段主要講的是什么?看還有什么不懂的問題。對學生的問題進行梳理,提出這節課的學習任務。 將重點問題板書。 
2、明確學習目標 
(l)分小組學習課文,理解課文內容,體會五壯士的豪壯。 
(2)有感情地朗讀課文。 
二、自由學習全文,默讀畫批:從哪些詞句中可以看出他們是五壯士? 給學生充足的時間自學。 
三、確定重點,小組自學 
1、小組經過討論,很快確定1——2段為學習重點。教師要根據情況做相應調整,保證每段都有小組選擇。 
2、投影出示學習要求: 
小組學習要求: 
(l)先讀一讀學習的內容。 
(2)抓詞句,談談五壯士的“壯”表現在哪? 
(3)有感情地讀一讀這些句子。 
告訴學生,主持人要根據發言情況,給組員評分,老師要根據小組學習的效率、發言情況評優秀討論小組。 
四、全班交流 
在匯報時教師要把握以下幾點: 
1、匯報由小組共同發言,充分體現小組學習的成果。 
2、一個小組表達不完整,別的小組補充,其他同學認真聽,也要參與,發表自己的意見。 
3、重點指導朗讀的地方,要帶動全班同學讀。要體現以讀為主。 
五、教師指導重點 
1、第一段 
引導學生抓住“集中兵力,大舉進犯”看出敵我力量懸殊,而五位戰士為了掩護群眾和部隊轉移,接受了重任,決心拖住敵人重兵,即使犧牲自己也在所不惜。這充分顯示了五壯士的豪壯之氣。此段略講。 
2、第二段 
通過五位戰士在完成掩護任務時的動作、神態,體會五壯士的豪邁,此段以讀帶講?刹扇⌒〗M讀、師生互讀。讓學生體會到五位戰士勇敢機智、奮勇殺敵,這就是壯。 
3、第三段  
(1)投影填空: 
(2)填完后有語氣地讀一讀,說說你體會到了什么? 
(3)重點指導學生朗讀“

教案《語文S版五年級上冊《狼牙山五壯士》第二課時教案一》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

為了保護人民群眾和連隊主力……引上絕路”。自由讀、指名讀、齊讀。 
4、解決學生的提問。 通過對道路的選擇,體會五壯士不怕犧牲的崇高精神。在生與死面前,五位戰士為了群眾和部隊的安全,義無返顧地選擇了死亡,表現了無位壯士不怕死的英雄氣概。 
5、第四段 
(1)由學生的問題入手,“為什么用石頭砸?” 抓住下列句子“他剛要擰開蓋子,班長搶前一步……向敵人頭上砸去!弊寣W生體會到五壯士不顧激戰數小時的勞累,不顧累累傷痕的劇痛,與敵人血戰到底的壯舉。 
(2)指導朗讀 
“同志們,用石頭砸!”。個別讀——學生評讀——示范讀——齊讀。 
指導朗讀兩個“帶著”。自由讀——個別讀——學生評。兩個“帶著”,后一個語氣更強,“砸”前稍做停頓,“砸”讀重音。 
師范讀——自由讀——齊讀 
6、第五段 
(1)此段仍由學生的提問入手,“五壯士為什么跳崖?”找出下面句子“說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍……相繼從懸崖上往下跳!庇懈星榈乩首x這些句子,想一想五壯士跳崖時的心情是怎么樣的? 
(2)模仿“石頭像雹子一樣,帶著……帶著……”寫話 
五壯士勝利完成任務之后,帶著(         ),帶著(         ),昂首挺胸,相繼跳崖。 
有感情地讀一讀你填寫的句子。 
(3)為什么說五壯士的口號聲是“英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚大動地、氣壯山河”?有感情地讀一讀。 師用充滿激情的語言打動學生,讓學生充分地讀。 
六、總結 
1、這篇課文表現了五壯士的什么精神?通過分析題目,通過抓住課文中的重點詞句,概括出這篇文章的中心思想。 
2、五壯士跳崖后的情景怎樣?人民又是怎樣來紀念他們的? 交流課下查閱的資料。 
3、還有什么不懂的問題? 
4、總結語:歷史不會忘記英雄,讓我們記住這悲壯的歷史場面,做一個堅強不屈、自強不息的中國人。 
七、背誦描寫五壯士跳崖的部分 
附:板書設計  

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