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新人教五年級上冊第三單元《鯨》集體備課教案-五年級語文教案

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課 題<?

第三單元《鯨》

課 型

精讀課文 

 

 

教材簡析

   本文是一篇常識性的說明文,通過多種說明方法,運用簡練準確、平實質樸的的語言形象生動地向我們介紹了鯨的特點 。從鯨的形體特點、進化過程到種類和生活習性等方面文章向我們展示了一幅幅關于鯨的生動畫面,層次清楚。學習過程中培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]探索海洋世界的興趣,學習多種方法說明事物特點的表達方法。                                 

教學目標

知識與能力:1、認識3個生字,會寫10個生字,正確讀寫文中出現的詞語。

         2、正確流利有感情的朗讀課文

過程與方法:1、了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。

2、體會作者列數字、舉例子、作比較、打比方等說明方法,并學習運用到自己的習作中去。

情感、態度、價值觀:

通過課文的學習激發學生探索海洋動物世界的興趣,培養孩子熱愛大自然、熱愛科學的情感。

教學重點

引導學生在理解課文的基礎上了解鯨的特點,學習作者運用多種方法說明事物特點的表達方法

教學難點

通過讓孩子深入研讀課文內容,理清作者介紹了鯨的那些特點的基礎上,了解作者是怎樣將這些特點介紹清楚的,學習運用列數字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。

課前準備

1、學生預習課文,通過上網或查看相關書籍搜集有關鯨的圖片和相關知識。

2、教師準備課件。(鯨的圖片資料、鯨的海上生活視頻資料)

教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)

教師活動

學生活動

設計意圖

個性備課

1、預習課文,將課文讀通順、流暢,了解課文中講了關于鯨的那些內容。

2、上網、查看動物百科了解鯨的相關知識。

一、板書導入新課

   “看老師寫下一種動物的名字,對于它課前你已經有了哪些了解?”(師板書“鯨”)

    “大家課前對鯨都有了初步的了解,每個人介紹的都相對零散,‘鯨’究竟有哪些特點,作者又是怎樣向我們介紹了鯨的這些特點的呢?通過文中的介紹你又多了哪些收獲呢?”

     “讓我們一同走進這‘比象大得多的動物——鯨’”

學生根據自己課前搜集的資料介紹自己對鯨的了解(可以是圖片展示也可以是文字介紹,可以是鯨的生活習性的介紹也可以是鯨的外部形態的介紹……)

高年級閱讀教學更多的關注學生搜集處理信息的能力,讓學生課前對本課學習內容——鯨的相關知識做了解,不但鍛煉了孩子搜集處理信息的能力,培養自主學習,從而加深學生學習印象。

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