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【湘教版】六年級語文上冊教案 習作3 1

    06-21 10:29:57    瀏覽次數: 841次    欄目:小學六年級語文教案

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習    作 一課時 教學目標 了解習作內容,明確習作要求,拓寬寫作思路。 教學重難點 明確習作要求,選擇合適的材料 教學準備 課件 教學過程 一、創設情境,誘發動機 1.談話導入。同學們,我們正在一天天長大,一步步走向成熟。有時,我們還會有一種“長大了”的感覺。誰愿意把這種感覺和全班同學交流一下呢? 2.創設情境。當然成長也會伴隨著一些煩惱,也許你正為不佳的學習成績而傷心,也許你正為與朋友間的一場不愉快而懊惱…… 二、自主選材,小組合作 1.自主選擇。各自思考選擇適合自己的內容,準備寫什么內容。 2.匯報選擇的內容。請一小組同學,說說自己準備寫哪個方面的內容。了解學生的選擇情況,鼓勵每個方面都有人選擇。 3.小組合作。請前后四個同學組成一個小組,說說自己習作的內容,互相評議一下,并推選代表準備在全班交流。 三、全班交流,打開思路 1.代表交流。每個方面選擇一個小組代表交流,要求把內容晝說具體。 2.師生評議。要點: (1)是否抓住了“題眼”,寫出了自己成長的煩惱; (2)內容是否具體; (3)是否在敘事的基礎上抒發了自己的情感。 四、明確要求,學生寫作 1.明確要求。讀讀“習作”提示的最后一句話,明確習作要求。 2.各自習作,教師巡視指導。 板書設計      作業布置  

   

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