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【教科版】六年級語文下冊教案 馬拉松的故事 1

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馬拉松的故事

教材分析:
課文記敘了雅典士兵菲地皮茨在馬拉松戰役中3次長途奔跑傳遞戰爭信息,因體力耗盡而犧牲。人們為了紀念這個愛國者,將其奔跑的距離定為奧運會長袍比賽中的馬拉松賽跑。故事傳遞這樣的思想:奧運會比賽表現人類共同的心愿——對祖國的熱愛、對和平的向往、對自由的追求。
學情分析:
學生能夠自學讀懂此文,大對此文的立意不一定挖掘太深,教師要加以引導。
教學目標:
知識:正確、流利、有感情地朗讀課文。認識三個生字,積累課文中有啟發意義的句子。
能力:讀懂課文內容。
情感:感悟奧運比賽項目中表現人類的共同心愿——對祖國的熱愛、對和平的向往、對自由的追求。
教學重難點:
抓住菲地皮茨三次傳遞戰爭信息的故事,理解奧運的精神品質。
教具準備:
搜集資料
教學方法:
讀出感悟。學生自主探究。
教學過程:
一、導入新課
板書課題,研讀課題,質疑。
二、初讀課文,了解主要內容
1.讓學生自由讀文,注意讀準生字的讀音,在讀中認識生字,并將不認識的生字所帶出來的詞畫出記號。
2.讀一讀,在認識生字的基礎上通讀全文,把課文讀流利。
3.簡要概括課文的主要內容,寫在課本上。
三、精讀課文,深入理解
1.指導學生從以下三個方面讀課文。
(1)默讀、填表:
事件 人物表現
第一次報信
第二次報信
第三次報信
(2)討論:菲地皮茨是一個怎樣的人?
(3)從他的表現中你獲得了什么啟迪?
2.讀了這個故事,請學生用一句話表達對人物的贊美。
四、積累內化
1.識字:準確認讀課文中的生字。
2.復述這個故事。
五、作業
請學生在課外閱讀更多菲地皮茨的故事。


 

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