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新人教版六年級語文上冊《窮人》教案九-六年級語文教案

    06-21 10:30:56    瀏覽次數: 451次    欄目:小學六年級語文教案

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教學目標:
1、學會本課的10個生字,理解“抱怨”、“忐忑不安”等詞語的意思,并能進行運用。
2、揣摩語言文字,從人物的語言、行動、神態中體會人物內心的情感。能有感情地朗讀文章,表現人物的情感思想。
3、理解窮人“雖家貧,但心富”的思想境界,從桑娜與漁夫的故事中受到人文的啟迪。
教學重點:
體會作者遣詞造句中所包含的深意,體會其中的精妙之處,從文本語言中揣摩人物的思想情感的動蕩,感受人物的思想境界,得到情的熏陶與升華。
教學難點:
理解、挖掘文本語言的深刻內涵,體會語言的精妙與內涵的深沉。
課時安排:二課時
教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
一、談話導入:
師:同學們社會在不斷地進步,但我們不能否定,社會上仍存在著很多的窮人,他們的生活是怎樣的?(請生講述,教師總結并板書課題。)今天我們就要來了解一戶普通的窮人家庭的生活。
二、初讀概識:
1、請學生初讀課文,要求:體會從課文中你看到了什么,想到了什么。
2、請學生說說從文中看到了什么,想到了什么;臼崂沓鑫恼碌闹饕獌热。
三、精讀啟迪:
1、了解漁夫一家的貧窮境遇。
(1)師:桑娜雖然收養了那兩個孩子,可她的心情怎樣?從哪兒看出來?
出示對桑娜心理描寫的句子。請生第一遍讀這幾句話。板書,理解“忐忑不安”。再讀這幾句話。
(2)師:她的心情為何如此忐忑不安?
請生回答。隨機出示描寫漁夫家庭貧窮的句子進行體會,請生讀好句子。(從全文中找,隨機對比理解桑娜心理描寫中省略號所代表的意思,所蘊含的思維風暴,并進行多遍的朗讀,讀出她內心的矛盾與害怕。)
2、感受漁人夫妻的善良心地。
師:既然他們家如此貧窮,她為何還要收養這兩個孩子?
體會并說說桑娜內心的思想斗爭,感受她內心的善良,讀出桑娜心理描寫中“嗯,揍我一頓也好!”中所含的堅定的思想。。
師:漁夫回來了,他又怎么說?怎么做?你感受到了什么?
出示相關語句,朗讀并體會漁夫內心的善良。
四、內化升華:
與文中人物真情交流,升華情感。
師:看了這個故事你一定感觸頗多!你想對他們說什么?或者你覺得他們的事跡給了你怎樣的啟發呢?請生說說。
五、拓展延伸:
拓展作者列夫·托爾斯泰的相關資料,感受作者與廣大人民大眾的階級深情。了解他的部分代表作。
二、課外作業:
續寫故事,令人物形象色彩鮮明。
師:漁人一家收養了這兩個孩子之后,他們的生活將會有怎樣的變化呢?他們將怎樣生活下去呢?請大家寫寫。
 
板書設計:
窮人
已有五個孩子               死了母親無人照顧
窮   吃不飽穿不暖   忐忑不安    是西蒙死時惟一牽掛  富
丈夫冒死出海               生活總能熬過去的教案《新人教版六年級語文上冊《窮人》教案九》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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