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新人教版六年級語文上冊《窮人》教案十七-六年級語文教案

    06-21 10:31:41    瀏覽次數: 597次    欄目:小學六年級語文教案

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一、教學要求 
  1.理解課文內容,了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。 
  2.學習本課生字新詞,理解重點詞句。 
  3.展開合理的想象,續編《窮人》的故事。4.有感情地朗讀課文。 
二、教學重點 
  1.從桑娜的行動和思想活動中體會窮人的美好心靈。2.續編故事,展開想象。 
三、教具準備:1.生字生詞卡片。2.教學掛圖。 
四、教學時間:2課時 
               第一課時 
一、檢查預習 
  1.《窮人》這篇課文的作者是誰?(是俄國著名作家列夫•托爾斯泰。)我們 
讀過他寫的什么文章?讀過他寫的《跳水) 
2.《窮人》這篇課文講了一個什么故事?誰能用兩三句話把這個故事的主要內容 
說一說?(請兩三個學生說說,大概意思正確就行。) 
3.用生字生詞卡片檢查生字讀音。(提醒注意”濺、填、怨”都是前鼻音。) 
二、理清課文的敘述順序 
  1.開火車朗讀課文(按座位順序每人朗讀一段)。大家邊聽邊想,這篇課文先講什么,再講什么,最后講什么,可以分成哪幾個部分。 
  2.這篇課文可以分為幾段?每段講的是什么?(可以分為三段。第1-2自然段是第一段:講漁大的妻子桑娜在海風呼嘯的夜晚,焦急地等待丈夫出海歸來。從第3-11自然段是第二段,講桑娜出門去看丈夫是否回來,順便去看生病的鄰居西蒙,發現西蒙已死,便抱回西蒙的兩個孩子。從12自然段到結束是第三段,講漁夫回來,聽說西蒙死了,主動提出把西蒙的孩子抱回來撫養。) 
三、按分成的三段朗讀課文 
   1.同座互相練習朗讀。 
   2.指名分段朗讀。 
四、識記生字。書寫生字詞:每個字寫兩遍,能組成詞的組成詞寫。 
五、布置作業:根據課后“思考•練習”第一、二題,進一步自學課文。 

               第二課時 
教學內容:抓住重點語句閱讀理解課文第一~三段。練習概括中心思想。 
教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網): 
一、引導抓住重點語句閱讀理解 
  1.經過上一節課的學習,我們已經了解了《窮人》這篇課文的故事情節,要想深入地理解課文,還要抓住重點語句來閱讀思考。同學們在預習的時候,畫出了哪些重點語句?還有哪些不懂的語句?請提出來。 
  2.學生提出重點語句和不懂的語句,大家在這些地方做上記號。 
二、指導理解第一段 
  1.指名朗讀第一段。 
  2.從第一段中可以看出,桑娜家的生活怎樣?(生活很艱難。)怎么看出來的? 
  3.桑娜家的生活很艱難,課文中為什么說“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”呢? 
 。◤膬蓚方面來體會:首先,“溫暖而舒適”是對照屋外的寒風呼嘯來說的;第 
二,這個“溫暖而舒適”是靠漁夫冒著生命危險和桑娜的勤勞能干來維持的。) 
三、指導理解第二段 
  1.指名朗讀第二段。 
  2.桑娜在把兩個孩子抱回家的時候是怎么想的?(她沒有怎么想)你從哪兒看出來的?(從“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可”這個句子中看出來的。) 
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  3.從“非這樣做不可”這幾個字中,你們體會到了什么?(“非這樣做不可”,就是應該這樣做,必須這樣做。桑娜抱回兩個孩子的時候,想也沒想,只是覺得“非這樣做不可”,這充分表現了桑娜善良和樂于幫助別人的美好品質。) 
  4.把兩個孩子抱回家以后,桑娜是怎么想的?(她覺得沒法對丈夫說,她怕丈夫不伺意,丈夫可能會揍她。)她為什么這樣想?(因為生活實在太艱難了,丈夫的擔子實在大重了,再增加兩個孩子,這不是鬧著玩的。桑娜這樣想,是為丈夫擔心。) 
  5.從“嗯,揍我一頓也好”這句話中,你們體會到了什么?(桑娜想“揍我一頓也好”,意思就是:只要丈夫同意收留兩個孩子,肩己寧愿挨揍。從這里、我們叉一次體會到了桑娜的善良和樂于助人。) 
四、指導理解第三段 
  1.指名朗讀第三段 
  2.漁夫聽說西蒙死了是怎么想的?(他想,孩子和死人呆在一起不行,要趕快把他們抱來。) 
  3.從“我們總能熬過去的”這句話中,你們體會到了什么?(這個“熬”字,說明漁夫準備過更艱苦的生活。從“總能熬過去”可以看出,漁夫已經下了決心,不管有多么大的困難,也要把西蒙的兩個孩子撫養成人。這說明漁夫和桑娜一樣,很善良。樂于幫助別人。) 
五、練習概括課文的中心思想 
  1.提出練習要求:把整篇文章連起來想一想,這篇課文講了一件什么事情,表達了怎樣的思想?在練習本上,把這篇課文的中心思想寫一寫。 
 。ㄕn文通過漁夫和桑娜主動收養鄰居西蒙死后留下的兩個孩子這件事,贊揚了漁夫和桑娜勤勞、善良、樂于助人的美好品質。) 
  2.作者是怎樣一層一層地表達這個中心思想的?(作者先寫了桑娜家生活的艱難,漁夫出海打魚冒著風險,再講桑娜抱回西蒙的兩個孩子的舉動和她的心理活動,最后講漁夫決定撫養西蒙留下的兩個孩子。這樣一層一層講下來,就使我們看到了這兩個窮人都有一顆善良的心,看到了他們勤勞、樂于助人的美好品質。) 
六、布置作業:想一想,漁夫和桑娜收留了西蒙的兩個孩子以后會怎么樣。  教案《新人教版六年級語文上冊《窮人》教案十七》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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