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【湘教版】六年級語文下冊教案 只要翻過那座山 3

    06-21 10:31:51    瀏覽次數: 481次    欄目:小學六年級語文教案

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只要翻過那座山

教學目標:
知識與技能
1.學會些本課的4個生字,正確讀寫詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文的內容。
3.理解文中含義深刻的句子,感受少年戰勝困難,戰勝自我的信念。
過程與方法
引導學生自瀆、抓住重點句子品讀,在讀中感悟,暢談體會。
情感態度與價值觀
感受少年戰勝困難和自我時所表現出的堅定信念。
教學重難點:
1.讀懂課文,明確課文的主旨。
2.品讀重點語句,感受少年的堅定信念,受到啟迪和教育。
教學準備:
搜集摘抄勵志的格言警句或故事。
課時安排:
2課時
教學過程:

第一課時

一、談話導入
1.你有爬山的經歷嗎?說說你的經歷和感受。
2.我們要學的文章將會給我們啟迪。
3.揭示課題:只要翻過那座山。
二、范讀課文
1.教師范讀,學生聽讀。
2.簡要說說課文內容。
三、自主學習
1.學生自讀課文,讀準字音,讀通順句子,理解詞語。思考,文章的主要內容是什么?你能理清文章的脈絡嗎?
2.小組討論交流。
3.班內匯報交流。
(1)指名認讀生字,讀準字音,辨清字形。
(2)理解詞義,用詞語說一說。
(3)關于文章的內容。
文章生動記敘了少年在翻山的過程中戰勝困難和自我的艱難歷程。
文章分四個部分:
第一部分(第1-4自然段):寫少年牢記祖母的話,已經爬過兩三座山頭,但仍然不見大海的蹤影。
第二部分(第5-13自然段):寫少年再次聚集力量,繼續攀登,還是不見大海,他很氣餒,甚至決定放棄。
第三部分(第14-18自然段):寫海鷗送給少年的羽毛,給了少年希望和動力。
第四部分(第19-22自然段):少年在一次沿著山道緩緩爬去,而畔回蕩起大海的濤聲。
4.指名度課文。
四、質疑問難
1.學生自讀,發現問題,提出疑問。
2.小組交流提問。
3.班內整理提問提綱。
五、課堂小結
通過自主學習,大家一定有很大的收獲,請總結吧。

第二課時

一、復習導入
1.檢查生字、詞的掌握情況。
2.口述課文主要內容
3.回顧上節課的提問提綱。
二、合作探究
1.學生安提問提綱自讀課文,在書中圈點批注。
2.小組內交流,推薦代表。
3.班內由小組推薦代表匯報交流。
(1)少年經歷的困難。
①山道上籠罩著蒸人的濕氣。
②前方仍是像波浪一樣上下起伏,不見終點的長長山道。
③這條山道的前方,仍舊與先前一樣,是望不到邊的起伏的山巒。
以上是環境方面的困難。
④還是算了吧!
⑤少年猛地一屁股坐在路旁……這一切又有誰能告訴我呢?
⑥慢慢地,一陣疲勞襲上全身。
以上是自我的困難:少年的情緒有了波動,有懷疑,有氣餒;有身體上的疲勞。
(2)少年戰勝困難。
①“只要翻過那座山,就能看見大海。”在文章中出現了三次;
a、第一次作為祖母的話出現,是少年翻山的原因。
b、第二次是少年的動力。
c、第三次讓少年獲得了希望,堅定了信心。
②“只要翻過那座山,就能看見大海”是文章的線索,貫穿全文,也是文章的主旨所在。
(3)少年一定能翻過那座山,看到大海。
文章結尾,表明少年已堅定了信念,不斷戰勝困難,超越自我,最終達到理想的彼岸。
4.請同學們讀自己感悟最深的部分。
三、升華感情,深化主題
1.你還有此類勵志故事嗎?說說你的感受吧。
2.學生交流,聯系自身來暢談。www.xj5u.com
四、課堂小結
通過本節課的學習,相信同學們又有新的收獲,請總結一下作為經驗積累吧。

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