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新人教版八年級語文上冊《愛蓮說》教案-八年級語文教案

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在學生第一課時掌握了生字、實詞和重點句并疏通大意整體感知的基礎上,第二課時作了這樣的要求和設計: 
課程目標:學生通過八種智能模式學習課文,理解課文內容,學習托物言志的寫作方法,欣賞荷花的美麗高潔,體會蓮“出污泥而不染”的品性,體悟作者清高剛直的品格和潔身自好的生活態度,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的語言感知能力、想象能力、欣賞能力和對其文化內涵的領悟能力,同時培養搜集信息和處理信息的能力,引導學生建立正確的情感態度和價值觀。 
對學習者的預期成果:讀懂課文,能感受文章語言言簡意豐,結構嚴謹的特點并懂得欣賞荷花的美麗高潔,體悟作者清高剛直的品格和潔身自好的生活態度,感受哲學家筆下的人生哲理,能以語言、形體、音樂、繪畫、人際溝通合作等方式展示自己對課文的理解。 
教學資源:《小荷尖尖》網站:有關荷花的圖片、種類、荷花文化以及與課文相關的背景資料、視頻資料等,唐人推崇牡丹的原因。 
學生課前必要的知識準備:1.收集歷代有關描寫荷花的詩詞篇章,動手畫一畫或剪一剪書中描寫的荷花和荷葉。2.親自去公園觀賞荷花,了解相關的知識。 
各智能發展的教學設計與要求: 
語文活動:有感情的朗讀課文、背誦課文,說說讀后的體會,背誦有關蓮的詩詞歌賦;介紹“說”這種文體的特征;用抒情性語言描述所看到的多媒體蓮花圖片;了解蓮的歷史、品種、栽培、用途及蓮葉自潔、藕斷絲連的科學解釋,以蓮為話題寫一篇說明性文字; 
數理邏輯:統計目前自己了解到的荷花種類;統計寫蓮的經典名句及其作者; 
視覺空間:用水彩等顏料畫一畫課文所描寫的荷花的優美姿勢;將有關蓮的相關圖片制作成多媒體課件; 
肢體運動:創造性地表演荷花“翩翩起舞”的情景;科學、準確地操作計算機進行多媒體課件的播放; 
音樂韻律:尋找合適的民族音樂來給課文配樂朗誦;編一首《采蓮曲》,配曲演唱; 
人際溝通:用小組合作朗誦表演來表達他們對課文的理解,合作編輯贊美荷花的小畫報或手抄報;合作搜集有關周敦頤及其作品《愛蓮說》的背景資料,了解唐人推崇牡丹的原因、作者生平及所處的時代與環境;網上搜集有關蓮的攝影圖片;查閱有關蓮的歷史、品種、栽培、用途及蓮葉自潔、藕斷絲連的科學解釋等方面的圖書資料; 
自我認識:描述自己學了《愛蓮說》后的感受;用抒情性語言描述所看到的多媒體蓮花圖片;如何認識蓮的“出污泥而不染”; 
自然觀察:把收集的蓮花資源進行分類或實地觀察荷花并寫一篇日記。 
評價方式:評出“最佳合作小組”、 “最佳朗誦者”、“收集資料能手”、 “小畫家”、“最快背誦者”等。教案《新人教版八年級語文上冊《愛蓮說》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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