5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案語文教案八年級語文教案新人教版八年級語文上冊《生物入侵者》教案四-八年級語文教案

新人教版八年級語文上冊《生物入侵者》教案四-八年級語文教案

    06-21 10:37:26    瀏覽次數: 769次    欄目:八年級語文教案

標簽:初二語文教案,人教版八年級語文教案,蘇教版八年級語文教案,http://www.562527.site 新人教版八年級語文上冊《生物入侵者》教案四-八年級語文教案,

教學目標
   知識與能力:
    了解文中介紹的生態環境知識,了解生物入侵者的有關情況。
   過程與方法:
    1.理清本文的說明順序,整體把握文章內容,提高閱讀科普文的能力。
    2.分析本文運用的說明方法,體會其表達效果。
   情感態度價值觀:
    了解生物“污染”,增強防范意識,為建設家園、保護家園而努力。
  ●教學重點
   理清本文的說明順序,把握文章所運用的說明方法。
  ●教學難點
   了解生物“污染”,增強防范意識,為建設家園、保護家園而努力。
  ●教學方法
   1.以學生自讀為主,教師設計閱讀題目指導學生自讀,通過小組合作,幫助他們整體把握課文內容,探究文章的說明技巧。
   2.討論法。學生自由質疑,通過多種形式的討論合作探究,共同解決。
  ●教具準備
   多媒體、小黑板
  ●課時安排
   1課時
  ●教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)及過程:
  一、導語設計
   。ǔ鍪痉堑鋱D片)
    科技高度發達的21世紀,我們共同的家園——地球正面臨著越來越嚴峻的挑戰,環境問題已成了擺在人類面前的亟待解決的問題,而生態問題則又是當今世界環境問題的中心議題!吧锶肭终摺笔鞘裁?大家對此可能會感到陌生。要知道,這正是人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰爭,不能不引起我們高度警覺,今天,讓我們走進梅濤的《生物入侵者》去尋找答案。(板書課題)
  二、自主閱讀、整體感知
   1、以“從文中我了解到了”為句式搜集信息,每組不少于3條。
    入侵者是指原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的,它們給人類造成難以估量的經濟損失,對被入侵的其他物種以及物種的多種性構成極大的威脅。那么這些生物入侵者是通過什么途徑入侵的呢?為什么會增多呢?由于日益繁榮的國際貿易,生物入侵者搭乘跨國貿易的“便車”,“偷渡”入境;此外,跨國寵物貿易也為“生物入侵者”提供了方便。目前,生物學和生態學界對生物入侵者有不同態度:一部分人認為,經過“物競天擇”,可以制約“生物入侵者”的危害,達到新的生態平衡;另一部分人認為聽任“生物入侵者”自由發展會給當地生態和人類生活造成嚴重危害。世界各國對“生物入侵者”都在采取相應的措施。
   2、我們知道了什么是“生物入侵者”,下面請兩組同學列本文的結構提綱:
   。ㄐ〗M分工、組間不準抄襲)
    引出話題:介紹什么是生物入侵者(1段) 
    擺出現象及危害:毀滅物種、經濟損失(2-4段) 
    生物人侵者增多的原因及途徑:跨國貿易(5段) 
    揭示態度:不同(6-7段) 
    采取措施:(8段) 
    教師對比點拔,明確說明順序:
    這是一篇事理說明文,是按照邏輯順序說明事理的。文章從解釋“生物入侵者”這個概念入手,接著擺出現象,介紹了

教案《新人教版八年級語文上冊《生物入侵者》教案四》,來自www.562527.site網!/jaFile/2010112000053334.com

“生物入侵者”給人類帶來的危害、對生態環境的破壞作用,再探究原因,最后討論對策;旧鲜前刺岢鰡栴}、分析問題、解決問題的邏輯思路展開的。
   3、文中運用了哪些說明方法?試舉例說明。
   、俅虮确剑赫n題“生物入侵者”這個概念本身就具有比喻意義,它告訴讀者這一類“入侵者”的移民行為,是會對人類和自然造成危害的;把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”,把害蟲隨貿易途徑傳遍全世界比作為搭乘跨國貿易的“便車”,形象生動,增添文章情趣。
   、诹袛底郑骸瓣P島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕”,通過精確的數據對比,清楚地闡明了生物入侵者的危害之嚴重。
   、叟e例子:通過具體的事例支撐說明的內容,增強文章的說服力。文章第3、4兩段以斑貝、天牛、紅螞蟻、棕樹蛇為例具體說明生物通過非自然途徑遷移到新的生態環境中會造成生物入侵現象。
  三、亮點探究:
    播放課件,讓學生對生物入侵者造成的經濟損失和物種多樣性的破壞形成感性認識。
    圍繞“對‘生物入侵者’要不要人為干預”這個話題,結合第7段課文內容,展開討論
   。ɑ居^點:(1)人類不應該過多地干預生物物種的遷移過程,失衡是暫時的,“物競天擇,適者生存”,自然界的平衡最終會得以實現。(2)人類必須干預“生物入侵者”,如果聽任其發展,自然界物種的多樣性會受到嚴重破壞,人類社會將會有巨大的經濟損失)
  四、課堂高潮:
    拓展性學習:對生物入侵者現象設計理想的治理和預防方案。
    組織形式:抽題(激趣)------設計方案(小組合作)------評委打分(同學聘定)-------專家點評(生物教師)
   A、我國暫停從菲進口鳳梨香蕉種苗
     據新華社北京2月20日電(記者齊中熙)國家質檢總局、農業部、國家林業局日前聯合發布公告,宣布暫停從菲律賓進口鳳梨、香蕉種苗等香蕉穿孔線蟲寄生植物、一經發現,一律作退回或銷毀處理。
   B、飛機草蔓延牲畜死亡
     飛機草,一種綠意盎然的菊科半灌木植物,卻使四川涼山彝族自治州的畜牧業遭受
     空前打擊,天然草場被大面積侵占,牲畜死亡,畜牧業減產,原本并不富裕的彝族老
     鄉因此雪上加霜。州政府在5年前就出臺了紅頭文件,要求全面動員,防除毒草。
   C、野兔成災
     1939年野兔入侵澳大利亞,糟蹋了飼養綿羊的牧場,使譽滿全球的澳洲綿羊綿羊的銳減,最后政府動用空軍、用毒劑、花巨資修防兔欄、請細菌學專家研制涎瘤炎這種惡性傳染病,這才控制住了兔子造成的災害。
  方案構想:
  。ㄒ唬﹪婪浪朗;生物治理;保護自然。
  。ǘ┲斏饕N;查清我國現有的外來有害物種的種類及危害狀況;加強對已知的主要外來有害物種的防治及綜合治理工作。
  。ㄈ┱鲑Y;萬眾一心;尋找天敵。
  。ㄋ模┘哟笮麄;嚴格檢疫;法律保障。
  。ㄎ澹┳儚U為寶;零報告監控;農林質檢防疫部門配合。
  ●板書設計

教案《新人教版八年級語文上冊《生物入侵者》教案四》,來自www.562527.site網!/jaFile/2010112000053334.com

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>