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新人教版八年級語文上冊《生物入侵者》學案-八年級語文教案

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【學習目標】
1、整體把握內容,了解生物入侵者的有關情況。
2、理清說明順序,把握說明方法,品味說明語言。
3、了解生物“污染”,增強防范意識,為建設家園、保護家園而努力。
【知識鏈接】
1、怎樣讀懂科普知識的說明文
我們閱讀介紹科學知識的說明文時,注意:
一要把握文章介紹的知識要點。
二要琢磨文章的詞句怎樣把科學知識介紹得準確、生動。
三要掌握科普說明文的說明方法?破照f明文通常采用列數據、舉例子、打比方、作比較等方法向讀者介紹。
2、鳳眼蓮:俗稱"水葫蘆",原產南美,1901年作為花卉引入我國。水葫蘆繁殖快,有凈化水質的作用,上世紀五六十年代還作為豬飼料推廣。但是現在豬不吃這種飼料了,水體的富營養化又促成了水葫蘆的瘋狂繁殖,成片聚集的“綠島”不僅堵塞河道,影響通航,更嚴重的是它們已成了破壞江河生態平衡的罪魁禍首。目前我國每年因水葫蘆造成的經濟損失接近100億元,光是打撈費用就高達5至10億元。 
【學習過程】(運用多媒體輔助教學)
一、預習自測。
1、作者簡介:
梅濤, 1962年11月出生于江西省南城縣。我國當代科普作家、博士生導師。
2、完成下列兩題并加以補充。(運用多媒體輔助教學)


3、熟讀課文
二、帶著“發現”的眼光讀課文。
發現關鍵句子,把握課文內容。


三、帶著“探究”的精神讀課文。
  每組確定一個值得探究的問題并進行探究。
(提示:探究問題可以是說明方法、說明語言,也可以是對說明內容進行質疑。)
(一)說明方法:
1、列數字
例如:“從二戰至今,關島本地的11種鳥類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕,僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減,隨時有絕種的危險!边@個數字的變化清楚地說明“生物入侵者”對自然生態的危害。
再如:“僅在美國,每年由‘生物入侵者’造成的經濟損失就高達兩千多億美元”,這個數字表明“生物入侵者”對人類危害之大。
列數字,是一種用事實進行說明的方法。數字化的事實也能引發讀者的想像。
2、舉例子
例如:舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子,是為了證明“在人類文明的早期,陸路和航海技術尚不發達,自然界中的生態平衡并沒有受到太大破壞”這種說法。
舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對北美洲的入侵。
舉出棕樹蛇幾乎滅絕關島鳥類的例子。
舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子。
舉美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監控議案的例子。
舉例子是為了支撐觀點,使之更具有說服力。
3、打比方
“生物入侵者”這個概念本身就具有比喻意義,

教案《新人教版八年級語文上冊《生物入侵者》學案》,來自www.562527.site網!/jaFile/2010112000054684.com

它告訴人們這一類“入侵者”的行為,會給人類與自然帶來危害;
把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”,它們在不知不覺中登上北美大陸,并悄悄給人類造成危害;
打比方還有“便車”、“偷渡”、“移民”
打比方使說明更形象、更生動、更能吸引讀者。
4、下定義
在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”稱為“生物入侵者”。
下定義,準確科學,能抓住事物的本質特征,語言簡練。
(二)說明語言
如文開頭“當你······肯定不會感到驚訝。但生物學家······或許不是件尋常小事!鼻罢呶阌官|疑的“肯定”;而后者“或許”表猜測,“有可能”引發新問題,表述準確恰當;
作者還善于用比喻,擬人,排比等手法把比較深的道理形象化,淺顯化。如“二戰期間,棕樹蛇······捕食鳥類,偷襲鳥巢,吞食鳥蛋!ぁぁぁぁぁぺs盡殺絕······”,生動形象地描繪了棕樹蛇對關島的殘殺。
(三)說明順序:
提出問題  分析問題  解決問題
課文按照以上順序來說明 “生物入侵”這一事件,所以說是邏輯順序。
(四)問題探究
1、生物入侵將會帶來什么樣的災難?    
(1)、“生物入侵”給受害國和地區造成的經濟損失是相當慘重的。 
(2)、“生物入侵”還對人類生命造成危害。
(3)、“生物入侵”也成為國家間關系惡化的誘因。 
(4)、更令人擔憂的是“生物入侵”有可能成為恐怖活動的手段。
2、“到目前為止,人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元”中的“到目前為止”可否刪掉?為什么?
不能。因為“到目前為止”從時間上進行了限制,體現了說明文語言的準確和嚴密。
3、課文第二段和“生物入侵”無關,能否刪去?
不能,這段正說明了“生物入侵”的關鍵問題是人為問題
4、為什么普通人對發現一兩只從未見過的甲蟲不會感到驚訝,而生物學家認為“不是件尋常的事”?為什么? 
普通人只會好奇,而生物學家會思考它對當地生態和人們生活帶來什么影響.
5、大雁南飛會不會是生物入侵?為什么?
不是,因為大雁南飛是自然遷移
四、帶著“思辨”的勇氣讀課文。
人類不應該干預生物物種的遷移過程。
A、贊成       B、反對。
(請同學們帶著“思辨”的勇氣讀課文,然后就你贊成的觀點陳述理由。)
圍繞“對‘生物入侵者’要不要人為干預”這個話題,結合第7段課文內容,展開討論
(基本觀點:(1)人類不應該過多地干預生物物種的遷移過程,失衡是暫時的,“物競天擇,適者生存”,自然界的平衡最終會得以實現。
(2)人類必須干預“生物入侵者”,如果聽任其發展,自然界物種的多樣性會受到嚴重破壞,人類社會將會有巨大的經濟損失) 
五、資源共享。
說出你知道的生物入侵現象還有哪些,大家共享。
1、飛機草(香澤蘭) (Eupatorium odoratum)原產中美洲。1934年在云南發現,現分布于我國臺灣、廣東、香港、澳門等地。飛機草的生長能力遠遠超過當地草木。由于它生命力特強,被其覆蓋之下的本地物種無法生長,危害多種植物和牧場。
2、薇甘菊:草質藤本,葉基部心形,頭狀花序小,由4朵管狀花組成,花冠白色,瘦果黑色。原產美洲熱帶地區,今為危害性極大的雜草。
3、美國白鵝(秋幕毛蟲、秋幕蛾) (Hyphantria cunea)原產北美洲,現分布于我國遼寧、河北、山東、天津、陜西等地,危害果樹、林木、農作物及野生植物等多種植物。
4、福壽螺 (大瓶螺)(Pomacea canaliculata) 原產亞馬遜河流域,1981年引入,現廣泛分布于我國廣東、文本、福建、云南、浙江等地,危害水稻,威脅入侵地的水生貝類、植物,也是一些寄生蟲病的中間宿主。
5、在西歐,一種北美蝦病正在侵襲當地蝦,造成當地蝦在許多河流中消失。
在地中海和亞得里亞海,一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。
在新西蘭,一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠,估計每晚可吃掉21噸當地的森林。
據不完全統計,目前我國有主要外來雜草107種,外來害蟲32種,外來病原菌23種……首批外來入侵物種名單公布:
紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、加拿大一枝黃花、互花米草、
飛機草、鳳眼、蓮(水葫蘆)、假高粱、蔗扁蛾、濕地、松粉蚧、強大小蠹、
美國白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙 ……
六、錦囊妙計。
面對生物入侵及其造成的危害,請你獻上自己的錦囊妙計。

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