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新人教版八年級語文上冊《你一定會聽見的》教案5-八年級語文教案

    06-21 10:37:41    瀏覽次數: 473次    欄目:八年級語文教案

標簽:初二語文教案,人教版八年級語文教案,蘇教版八年級語文教案,http://www.562527.site 新人教版八年級語文上冊《你一定會聽見的》教案5-八年級語文教案,

教學目標
朗讀課文,了解文章的內容和作者的思路。
品味本文生動形象、活潑優美的語言。
運用自己的生活體驗理解課文內容,感受生活的豐富多彩。
●教學重點
“品味本文生動形象、活潑優美的  語言。
運用自己的生活體驗理解課文內容,感受生活的豐富多彩。
●課前準備
學生搜集最讓自己感動的聲音素材,
以備使用。老師準備音樂磁帶《苗嶺的早晨》。
查字典,掃除字詞障礙。
就自己感興趣的內容,列出思考題,
準備討論、發言材料。
教學步驟
導入新課
    同學們,美國女作家海倫·凱勒自幼失明,發出了“假如給我三天光明……”的呼喊,可見視覺對于人類來講是多么重要!還有一種感覺對人類同樣重要——那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲,使瞎子阿炳的世界充滿陽光;是瑯瑯的讀書聲,使冬天的校園也充滿了生機;是媽媽的一句關心的話語,使你傷感的心不再失意……可是,有的同學由于在平時的生活中粗心大意,忽略了生活中的各種美妙的聲音。從今天開始,只要你“用心”去聽,你一定會聽見的!
  教師放音樂磁帶《苗嶺的早晨》。
  [要求]學生.a.閉上眼睛,發揮想像,再現音樂中描繪的畫面。
    b.聽完后,用語言描繪出聽到的音樂中的景象。
■初讀課文
學生大聲自由朗讀課文。
勾畫出與自己在生活中有共同感受的語句或段落以備發言。
學生自由發言談讀后的感受,教師注意點撥評價。
整體感知
  .研讀課文
學生齊聲朗讀課文,進一步熟悉課文內容。
說一說這篇課文寫了哪些內容?可劃分為幾部分?
    (各小組推一位代表在全班發言,教師總結歸納)
    明確:
    第一部分:(1—8)展示生活中存在的豐富多彩、奇妙無窮的聲音。
    第二部分:(9一13)說明聲音與我們生活的關系,告訴我們聲音會充實我們的生溉使我們得到更多樂趣。
    第三部分:(14—20)建議我們做幾種“聲音游戲”,進入聲音世界,得到樂趣。
    品味質疑
    (跳讀、精讀)
由學生自由朗讀課文,提出讀的要求:語氣親切自然,就像是和朋友促膝談心,不要讀得像朗誦表演,夸張造作。    
 品味文章重點句子或語段。
    找出自己認為精彩的句子或語段,說說精彩的原因。
    四人小組討論交流。
    全班進行交流,討論。
    明確:
a.有的活潑風趣,優美形象:
    “蒲公英有一蓬金黃色的頭發,當起風的時候,頭發互相輕觸著,像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響,轉眼間,她的頭發,全被風兒梳掉了!”
    “螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準備做體操,‘噗!’一粒小酸果從頭頂落下,‘不好,炸dan來啦!”’
    “一個寧靜的冬夜,一朵小

教案《新人教版八年級語文上冊《你一定會聽見的》教案5》,來自www.562527.site網!/jaFile/2010112010072115.com

小的雪花,從天上輕輕地、輕輕地飄下,飄啊飄,飄落在路邊一盞孤燈的面頰上,微微地一陣暖意,小雪花滿足而溫柔地融化了……”
b.有的運用排比,增強了文章的表達效果:
  1、2、3段構成排比——
  你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎?……
  你聽過80只螞蟻小跑步的聲音嗎?……
  你聽過雪花飄落的聲音嗎?……
  5、6、7段構成排比——
  你總聽過風吹的聲音吧?……
  你總聽過動物的聲音吧?……
  你也總聽過水聲吧?……
c.有的運用問句,與讀者直接對話,拉近和讀者的距離,激活讀者的生活體驗,引發讀者的思考:  你善于用你的耳朵嗎?你聽見了世界的聲音嗎?你用心聽了嗎?你聽見了什么?
  這里的幾個聲音游戲,你要不要試著玩玩看,也試著把感覺記錄下來?  
  輕輕松松嚼幾片脆脆的餅干、幾顆硬硬的糖果,感覺一下是什么聲音?
找出自己不懂的地方,質疑答疑。
  例如:a.為什么說不用心聽又沒有興趣聽的人久而久之會成為“沒有感覺”的人?    ’
  明確:因為他對外界的一切都無動于衷,封閉了自己的內心世界,成了一個不折不扣的木頭人,他當然也就成為“沒有感覺”的人。
b.課文為什么寫聲音從“無聲”寫起?
  教師導學
  可以從以下方面來分析:◆什么是聲音?課文中有沒有準確的解釋?◆“蒲公英梳頭…‘螞蟻小跑步”“雪花飄落”有沒有有聲音?◆從“無聲”寫起有何意圖?
  教師歸納:因為“聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發出的聲響”,所以“蒲公英梳頭,,.‘螞蟻小跑步…‘雪花飄落”都是有聲音的,只不過這聲音太過細小,我們的耳朵難以感覺到罷了。從這樣細小的聲音——平常所謂“無聲”人筆,那么世界上的一切聲響也就無不在可聽見之列了。
拓展延伸
  播放自己搜集的最感動的聲音,并簡述聽后的感受。(游戲活動要組織好,課堂氣氛
卓輕松.但不能松散)    
布置作業
寫出對最讓你感動的聲音的感受。(300字左右)
點  評
    首先,此教案以學生為主體,導入新課讓學生聽音樂以激發閱讀興趣。接著讓學生自由讀,學生自然會被文章生動活潑的語言所吸引。接下的“自由談”,教師沒有設計什么問題,而且讓學生自由自在地發表感想,不阻礙學生自由思想。最后請多位學生放自己搜集的最讓自己感動的聲音,并簡述自己當時聽到的感受,這樣尊重了學生的自我感受,又將學生的學習與個人生活體驗緊密結合,使學生真正成為閱讀的主人,很好地體現了新課程標準對閱讀的要求。其次,此教案教學環節清晰明了,以課文朗讀為載體,循序漸進逐步深入:“初讀課文,熟悉內容”——“研讀課文,整體感知”——“跳讀精讀,品味探究”——“拓展延伸,聲音游戲”,每一個環節都能使學生獲得更深更新的感受,使教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)很有層次感。另外,此教案還特別注意體現教學的民主性,教師是以平等對話的方式進行教學,很好地調動了學生學習的積極性,能營造出一種輕松活潑的教學氛圍。

教案《新人教版八年級語文上冊《你一定會聽見的》教案5》,來自www.562527.site網!/jaFile/2010112010072115.com

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