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新人教版八年級語文上冊《你一定會聽見的》教案1-八年級語文教案

    06-21 10:37:47    瀏覽次數: 765次    欄目:八年級語文教案

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教學目標:
   1. 認識16個生字;會寫10個生字。
   2. 了解課文中各種各樣的聲音,聯系實際,激發學生用心傾聽,熱愛生活的情感。
   3. 學習自能讀書的閱讀方法,在學習中感受語言的優美韻律,體會聲音的美妙。
  教學重點難點:
   1.體會本課中語言的特點。
   2.體會并運用:用心聽,感受聲音的美妙,感受生活的多彩。
  教具準備:
   1. 自制幻燈片。
   2.準備課外閱讀《雨鈴鐺》一文。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)
  課前準備:根據預習提綱,預習課文。包括:認讀生字,練讀課文,提出問題。
  揭示課題,檢查預習。指導識字。把你認為容易出錯的字講給大家聽。(略)
  一. 初讀課文,整體感知,了解文章的大致內容。
   1. 聽老師讀課文,說說你知道了什么?
     點評:培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]聽的能力,并了解學生通過預習,對課文的理解程度。
   2. 學生自由讀課文,注意讀準字音,不認識的字可以繼續參看課后的生字表。
   3. 學生練習讀課文,注意把句子讀通順。
   4. 指名讀課文,想一想你記住了課文中的哪些內容。
     點評:通過多層次讀課文,為后面的學習打好基礎。
  二. 美讀課文,深入體會,領略文章的韻律之美。
   1. 默讀課文,把你覺得描寫優美的句子劃下來,多讀一讀。
   2. 把你喜歡的句子讀給同桌聽,與同學共同分享。
   3. 讀給大家聽一聽,讓我們和你一起去欣賞。
   4. 老師適當點撥,并給予恰當的朗讀指導,讓學生體會語言的音韻之美。
   5.從風的聲音、動物的聲音、水的聲音三個方面進行學習。以下部分可做成幻燈片   讀一讀,填一填,聲音的世界會更豐富。
  你總聽過風的聲音吧?當清風掠過明月,當微風拂過樹梢,當寒風呼嘯著穿過田野,當狂風卷起巨浪,當春風_________________,當暖風______________,當_________________,你總該聽到些什么了吧?
  〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 
  
  你總聽過動物的聲音吧?當小金魚用尾巴撥水,麻雀在窗沿唱歌,當一只小狗忙著啃骨頭,兩只老貓在墻頭吵架,三只老母雞在啄米吃,_______________,___________________,你總聽到些什么了吧?
   
  你總聽過水聲吧? _______________________,__________________________ , __________________________, ________________________,你總該聽到些什么了吧?
     再次練習朗讀課文,并把自己補充的內容加在里面。這就是你和作者合作的一篇作品。
     點評:通過朗讀和練習,層層深入地讓學生體會語言節奏和魅力,并聯系實際,讓學生進一步想象,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的創新能力。
  三. 自讀課文,聯系實際,感受自己的聲音世界。
   1. 接著讀課文,隨著課文一起,回憶自己小時候聽到的聲音。
    點評:讓學生感受到:通過聲音,你了解了周圍的事物。從聲音里,你逐漸熟悉了你身邊的世界;在聲音中,你逐漸成長。
   2. 想一想,在生活中,你還聽到過哪些聲音?你喜歡什么聲音,不喜歡什么聲音?說一說喜歡或不喜歡的理由。先讓學生準備一分鐘,再交流討論。
   3. 學生列舉一些和諧美妙的聲音:如:演奏的音樂、小孩的哭聲是成長的信息、寫字的刷刷聲是學生發展的腳步聲、我們就像是一個個音符,演奏著快樂的生活,快樂的生活是和諧的聲音,和諧的聲音是我們生活的主旋律。
   4. 老師小結:是各種各樣的聲音把世界編織得如此美妙,是豐富多彩的聲音演奏著生活交響曲,讓我們用心聆聽聲音,你也會露出會心的微笑,你也能感受到生活的絢麗多彩。
     點評:從課文到生活,體現生活中處處有語文。并且,在學生的讀書和討論中,感受生活的美好。
  四. 擴展發散,加深體驗,洞悉聲音的豐富美妙。
   1. 向學生推薦一文,細致的感受雨的聲音。
    《雨鈴鐺》是一篇寫雨的聲音的文章,仔細讀一讀,看看雨有多少種聲音?當下雨的時候,你也去聽聽。

  板書設計
              你一定會聽見的*
         聽:
            風的聲音
            動物的聲音   美妙的聲音  美好的生活
            水聲教案《新人教版八年級語文上冊《你一定會聽見的》教案1》,來自www.562527.site網!/jaFile/2010112010074220.com

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