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新人教版八年級語文上冊《奇妙的克隆》教案十一-八年級語文教案

    06-21 10:38:35    瀏覽次數: 706次    欄目:八年級語文教案

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教學要求:
   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
   2、學會本課8個生字,兩條綠線內的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
   3、了解克隆技術的發展、成就和意義,激發學生勤于思考、熱愛科學的情操。
  教學重難點:
   1、體會“克隆”的含義及其奇妙。
   2、了解克隆技術的發展、成就和意義,激發學生勤于思考、熱愛科學。
  教具準備:掛圖、生字卡
  教學時間:2課時
第一課時
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  一、談話引入:
   1、通過前兩課的學習,我們對科學充滿了好奇,對生活充滿了幻想,今天我們學習第七課《奇妙的克隆》(板書),也是有關科學奧秘的?凑n題,同學們有什么問題?(克隆是什么,奇妙在哪里,克隆有什么作用?)
   2、交流有關克隆的資料。
  二、初讀課文
   1、讀準宇音,認清生字字形,讀順每句話,把全文讀通。
   2、畫不懂的詞語,聯系上下文或借助工具書了解它們的意思,仍然不懂的請做上記號。
   3、邊讀邊思考課前提的問題。
  三、檢查自學效果:
   1、指名讀課文,幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導學生把課文讀正確。
   2、了解詞語的掌握情況,對學生不懂的詞語教師作適當講解。
  四、分段指名讀課文
    提出學習要求:課文主要寫了什么內容?按照怎樣的順序介紹克隆的?分段,概括段落大意。
  五、指導書寫生字
   1.學生仔細觀察田字格中的生字后,指名板演。
   2.引導評價,適當范寫。
   3.學生用鋼筆描紅、臨寫,教師巡視指導
  六、作業
   1、抄寫生字詞
   2、練讀課文

第二課時
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):
  一、復習引入:課文主要寫了什么?按照怎樣的順序介紹克隆的?
  二、精讀課文:
   學習第一至第四自然段:
    1、默讀第一自然段:什么是克?文中是怎樣說明的?
    2、怎樣讀第一自然段,誰來試試?
    3、默讀第二自然段,邊讀邊畫出寫動物的“有性繁殖”“無性繁殖”的句子,它們有什么區別?你是怎么理解的?小組交流,匯報。[內容來于斐-斐_課-件_園 www.562527.site]
    4、教師引讀“有性繁殖”和“無性繁殖”部分。
    5、植物是如何克隆的呢?自讀課文第三自然段,畫出寫“植物都有先天克隆的本領”的句子,文中介紹了哪幾種植物的克?奇妙在哪?(就……就……就……)(注意分號)
    6、你讀懂了省略號了嗎?你能再舉些例子嗎?
    7、你還讀懂了什么?根據收集的資料談談“壓條”和“嫁接”。
   學習第五自然段:
    1、高等動物可不可以克隆呢?自讀第五自然段,你讀懂了什么?
    2、第一只克隆羊叫什么?名字是怎樣得來的?“多利”的誕生有什么意義?
   學習第六至第八自然段:
    1、克隆技術是怎樣造福人類的?你讀懂了什么?除書上的,你還了解哪些?(小組討論交流)
      隨機引導理解、感情朗讀:
      從“……可以……也可以……”體會克隆技術在培育優質、高產的糧食、蔬菜新品種,培育品質優良的家畜等方面的重要意義。
      從“……還可以……,從而……”體會克隆在保護生態方面的重要意義。
      從“……能夠……能夠……,一旦……就能……”體會克隆技術在醫學上的意義。
    2、教師引讀
   學習第九自然段:
    克隆技術正向人類展示它誘人的前景,那么,它在哪些方面,有什么樣誘人的前景呢?請你聯系生活實際,發揮想像。(小組討論交流,再在全班交流)
  三、總結課文,了解說明方法
   1、齊讀全文:課文寫了什么,按照什么順序寫的?用了什么說明方法?
   2、讀了課文,你有什么想法?
     師:克隆技術造福于人類,這是科學家們的巨大貢獻,我們要學習科學家勤于思考,熱愛科學的精神。
  四、作業:作文《假如我是克隆專家》

  板書:        奇妙的克隆
          克隆是什么 神話 動物 植物 低等生物
            ↓
          “多利”  誕生 了不起         愛科學
            ↓
          造福人類  食物 畜牧 生態 醫學    學科學
            ↓
          誘人前景

教案《新人教版八年級語文上冊《奇妙的克隆》教案十一》,來自www.562527.site網!/jaFile/2010112000052513.com

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