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語文版九年級語文上冊《吳漢何嘗殺妻》教案1-九年級語文教案

    06-21 10:43:00    瀏覽次數: 820次    欄目:九年級語文教案

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教學目標  
理解“歷史真實與藝術真實”的區別。  
引用典籍一一否定敵論的寫法。  
教學重難點  
重點: 歷史真實與藝術真實的區別。  
難點: 初步學習演繹論證法。  
教學課時:2 
教學內容和步驟:  
  
А 預習      
字詞障礙掃除  
1、讀準字音  
  刎   給事     無稽   校  
2.解釋下列詞語  
刎 死心塌地 典籍 給事 校 質樸 造次 殊不知  
В.研習課文 
一、 導入: 
曹操是一個什么樣的人? 
“奸雄”------“英雄” 
二、作者簡介 
三、讀準字音   
    馬南邨   篡位    燕薊   自刎    誣害      校訂     祠堂 
四、理解詞義 
(1) 死心塌地:  (2)中興:  (3)造次: 
(4)殊不知:     (5)無稽: 
五、整體感知課文,復述《吳漢殺妻》的故事情節 
六.分析課文 
1、課題釋疑 
作者用一個問句做題目,是為了造成懸念,吸引人們的注意力,而且它本身就是答案,讀者一目了然。 
2.思考探究 
作者要否定“吳漢殺妻”的歷史真實性,提出哪些論據?你認為作者的論據能說服你嗎?哪些論據說服力最強? 
論據 : 
a.從吳漢的出身證明吳漢未嘗殺妻。 
b.吳漢家庭關系或夫妻關系很正常,看不出有“殺妻”之類的變故 
c.吳漢夫人的名位正常,沒有引起“殺妻”之類變故的可能。 
3.探究小結 
課文用以否定“吳漢殺妻”的歷史真實性的論據既有具體的史料,又有對于史料的總體把握。具體的史料有四則,第一則是關于吳漢生平的,第二則和第三則是關于吳漢家庭關系的,第四則是關于吳漢為人的。然而最主要的,具有根本意義的是對于史料的總體把握,即“在漢代的歷史典籍中,完全找不到所謂`吳漢殺妻’的事實根據”。 
4.探究:上述論據是如何推理出“吳漢殺妻”的結論的? 

如果吳漢確曾殺妻,那么《后漢書》必有記載 

《后漢書》沒有吳漢殺妻的記載 

所以,吳漢未嘗殺妻 
5.思考探究 
1、畫出本文的觀點和作者對歷史劇創作原則的基本看法。 
2、你怎么看待作者的觀點?結合看過的歷史劇,談談自己的看法。 
6.拓展遷移 
結合看過的戲說歷史的電視劇,以“我看戲說”為題,談談自己對這類作品的創作原則或社會效應的看法 



上課時間:第六周 
班級:初三(3)(6) 
地點:語音室 
教學目標  
理解“歷史真實與藝術真實”的區別。  
引用典籍一一否定敵論的寫法。  
教學重難點  
重點: 歷史真

教案《語文版九年級語文上冊《吳漢何嘗殺妻》教案1》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

實與藝術真實的區別。  
難點: 初步學習演繹論證法。  
教學課時:2 
教學內容和步驟:  
  
А 預習      
字詞障礙掃除  
1、讀準字音  
  刎   給事     無稽   校  
2.解釋下列詞語  
刎 死心塌地 典籍 給事 校 質樸 造次 殊不知  
В.研習課文 
一、 導入: 
曹操是一個什么樣的人? 
“奸雄”------“英雄” 
二、作者簡介 
三、讀準字音   
    馬南邨   篡位    燕薊   自刎    誣害      校訂     祠堂 
四、理解詞義 
(1) 死心塌地:  (2)中興:  (3)造次: 
(4)殊不知:     (5)無稽: 
五、整體感知課文,復述《吳漢殺妻》的故事情節 
六.分析課文 
1、課題釋疑 
作者用一個問句做題目,是為了造成懸念,吸引人們的注意力,而且它本身就是答案,讀者一目了然。 
2.思考探究 
作者要否定“吳漢殺妻”的歷史真實性,提出哪些論據?你認為作者的論據能說服你嗎?哪些論據說服力最強? 
論據 : 
a.從吳漢的出身證明吳漢未嘗殺妻。 
b.吳漢家庭關系或夫妻關系很正常,看不出有“殺妻”之類的變故 
c.吳漢夫人的名位正常,沒有引起“殺妻”之類變故的可能。 
3.探究小結 
課文用以否定“吳漢殺妻”的歷史真實性的論據既有具體的史料,又有對于史料的總體把握。具體的史料有四則,第一則是關于吳漢生平的,第二則和第三則是關于吳漢家庭關系的,第四則是關于吳漢為人的。然而最主要的,具有根本意義的是對于史料的總體把握,即“在漢代的歷史典籍中,完全找不到所謂`吳漢殺妻’的事實根據”。 
4.探究:上述論據是如何推理出“吳漢殺妻”的結論的? 

如果吳漢確曾殺妻,那么《后漢書》必有記載 

《后漢書》沒有吳漢殺妻的記載 

所以,吳漢未嘗殺妻 
5.思考探究 
1、畫出本文的觀點和作者對歷史劇創作原則的基本看法。 
2、你怎么看待作者的觀點?結合看過的歷史劇,談談自己的看法。 
6.拓展遷移 
結合看過的戲說歷史的電視劇,以“我看戲說”為題,談談自己對這類作品的創作原則或社會效應的看法  

教案《語文版九年級語文上冊《吳漢何嘗殺妻》教案1》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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