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新人教版九年級語文上冊《孤獨之旅》教學設計之三-九年級語文教案

    06-21 10:43:45    瀏覽次數: 447次    欄目:九年級語文教案

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教材及學情分析】  
(一)課文解讀:  
《孤獨之旅》節選自曹文軒的長篇小說《草房子》。課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中,戰勝了孤獨而成熟、堅強的成長歷程。孤獨,是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目,小說命名為“孤獨之旅”,蘊含深刻意味。課文最大的亮點就是出色的環境描寫和細節描寫,它為人物成長提供了一個廣闊的背景。在體驗欣賞過程中,既能擴展學生視野、豐富情感,又能激發學生比照自己的生活形態,樹立奮進的信念,培養戰勝困難的勇氣! 
(二)學情分析:  
本文是九年級上冊第三單元的第二篇小說,學生已經積累了學習小說的一些知識和方法,文章講述一個孩子杜小康的成長故事,主人公杜小康是和學生同齡的孩子,從內容上講拉近了文本與學生之間的心靈的距離,環境描寫和細節描寫很吸引學生閱讀,但學生難以體會其作用,基于此,我在這堂課中通過多種形式的朗讀、品味,把握成長的重點,把暴風雨中杜小康戰勝孤獨長大這一部分作為突破點,讓學生走進文本,再由點到面,深入全文中感受人物在孤獨的環境中的心路歷程,最后走出文本,結合學生自身體驗,感悟生活,塑造堅強自我! 
【教學目標及重難點】  
(一)知識和能力  
1、理解環境描寫細節描寫對刻畫人物的作用! 
2、通過對精彩語句的品析,讓學生學會品析語言! 
(二)過程和方法  
通過朗讀,引導學生用自主、合作、探究的學習方式學習課文,激發學生主動學習意識,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]快速閱讀、梳理要點的能力和質疑探究的能力! 
(三)情感態度的價值觀  
在欣賞作品的過程中感悟人生,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]積極的人生態度! 
(四)教學重點  
理解課文主題,感受主人公的成長歷程! 
體會環境描寫和細節描寫的重要作用! 
(五)教學難點  
體會環境描寫和細節描寫的重要作用! 
【教法及學法】  
(一)教法:點撥法  情境教學法  延伸拓展法  
(二)學法:圈點批注法  合作探究法  質疑法  
【教具準備】  
多媒體  
【課時安排】  
1課時  
【教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)】  
一、影片導入,進入故事情境  
播放影片《草房子》中杜小康快樂學習生活的一部分內容! 
今天 ,我們一起感受少年杜小康的《孤獨之旅》。(板書文題、作者)  
二、默讀課文,感受孤獨之旅  
1按照小說的情節發展,在文中找出體現杜小康心理的詞語?  
2結合課文內容理解孤獨之旅的含義! 
三、品讀精段,走進人物心靈  
1、在課文36—48段中,你發現哪一處的環境描寫或細節描寫最精彩?  
2、教師示范----學生感受----學生自主學習、合作交流---教師輔導---學生匯報學習成果-----教師歸納學習方法----學生掌握學習方法,突破了重難點  
四、遷移拓展,塑造堅強自我  
突然遭受家庭變故而失學的杜小康歷經恐懼茫然,在忙然恐懼中磨練,磨練后的堅強,他長成了小小男子漢。而此時許多經歷了地震的孩子們,就像以前的杜小康一樣(出示圖片)他們正承受著恐懼、孤獨、悲傷……此時他們最需要的是心靈的撫慰,作為同齡人的你一定想安慰鼓勵他們吧,說出你最想說的話! 
【作業設計】  
杜小康和父親趕著成熟的鴨群,載著滿艙的鴨蛋,欣然而歸,一路上那些來時景物又一次印入他眼中,他的感受會有何變化?讓我們拿起手中的筆用環境描寫和細節描寫,不著“欣喜”二字,卻能像曹文軒一樣寫出欣喜之情! 
【板書設計】  
          孤   獨   之   旅
     成   長   之   路
     戰勝孤獨
     暴風雨
     杜小康
     恐懼孤獨
     直面孤獨
     曹文軒教案《新人教版九年級語文上冊《孤獨之旅》教學設計之三》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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