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高一年級語文 第二學期 教學計劃

    06-21 10:49:45    瀏覽次數: 955次    欄目:高一語文教案

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制定人:高一語文 教研組

    2010 年  2月 25  日

課程標準的基本要求

根據新時期高中語文教育的任務和學生的需求,從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面出發設計。

一、全面提高學生的語文素養,充分發揮語文課程的育人功能。

  高中語文課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養,在繼續發展和不斷提高的過程中有效地發揮作用,以適應未來學習、生活和工作的需要。

二、注重語文應用、審美與探究能力的培養,促進學生均衡而有個性地發展。

要使學生掌握語言交際的規范和基本能力,并通過語文應用養成認真負責、實事求是的科學態度。

三、遵循共同基礎與多樣性的選擇相統一的原則,構建開放、有序的語文課程。

高中語文遵循共同基礎與多樣性的選擇相統一的原則,精選學習內容,變革學習方式,使全體學生都獲得必須的語文素養。

教材體系內容分析說明

 

 

 

 

 必修三共有四個專題,“祖國土”、“號角,為你長鳴”、“文明的對話”、

“尋覓文言津梁”,每個專題有兩到三個板塊組成。

必修四也有四的專題,“我有一個夢想”、“一滴眼淚中的人性世界”、

“筆落驚風雨”、“走進語言現場”,每個專題有兩到三個板塊組成。

 

學生學習情況總體分析

 

 

 

 

   學生未能從思想上重視語文學科的學習,所以平時花的時間很少,除了老師布置的習題,練習做得很少,學習的知識很難得到及時的鞏固。

   本屆學生基礎較差,學習態度不端正,缺乏鉆研的精神。課前怕預習;課堂上懶于動腦動手;課后,不及時復習鞏固。

   由于練習做得不多,所以答題欠規范。

   作業情況有待改善,部分學生作業不認真,字跡潦草,難以辨認,甚至有的學生不能及時完成布置的作業。

改進教學方法提高教學質量的措施

 

 

 

 

興趣是最好的老師,所以這學期的一個重要的任務就是讓學生認識學習語文的重要性,培養他們學習語文的興趣,提高他們學習語文的熱情。要變要他學為他要學。

端正學生的學習態度,規范他們答題術語。

教給學生學習的方法,讓他們領悟學習語文的奧秘。

教師之間加強交流學習,積極參加集體備課。認真備好每一節課,上好每一節課,聽好每一節課。

教學進度具體安排

課時

周次

教  學  內  容

教學案主編

教學案審核

1

1

《祖國山川頌》

朱成琴

單秀江

2

1

《祖國山川頌》

朱成琴

單秀江

3

1

《長江三峽》

宋杰

單秀江

4

2

《長江三峽》

宋杰

單秀江

5

2

《北方》《祖國啊,我親愛的祖國》

單秀江

王亞麗

6

2

《北方》《祖國啊,我親愛的祖國》

單秀江

王亞麗

7

2

寫作

王霞R

王亞麗

8

3

《指南錄后序》

王亞麗

徐東

9

3

《指南錄后序》

王亞麗

徐東

10

3

《指南錄后序》

王亞麗

徐東

11

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