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當前位置:得優網教學文章免費教案語文教案高二語文教案第四冊 第一單元《藥》的教學心得

第四冊 第一單元《藥》的教學心得

    06-21 10:57:41    瀏覽次數: 881次    欄目:高二語文教案

標簽:人教版高二語文教案,高二語文教案下載,高二語文第三冊教案,http://www.562527.site 第四冊 第一單元《藥》的教學心得,
程翔 魯迅先生的短篇小說《藥》我已教過多遍了,但每教一遍都有新的體會,我越來越深刻地感受到魯迅先生小說創作手法的精妙。下面談幾點粗淺的認識。

  花白胡子在小說中具有重要作用。請看小說第三部分的描寫。

  店里坐著許多人,老栓也忙了,提著大銅壺,一趟一趟的給客人沖茶;兩個眼眶,都圍著一圈黑線。

  “老栓,你有些不舒服么?──你生病么?”一個花白胡子的人說。

  作者突出了“花白胡子”這一特征,意在突出其年齡大,是一位老者。在眾多的客人當中,只有花白胡子詢問華老栓的身體狀況,這與其說是花白胡子關心老栓,倒不如說花白胡子善于察言觀色。

  “包好,包好!這樣的趁熱吃下。這樣的人血饅頭,什么癆病都包好!”華大媽聽到“癆病”這兩個字,變了一點臉色,似乎有些不高興;但又立刻堆上笑,搭訕著走開。這康大叔卻沒有覺察,仍然提高了喉嚨只是嚷,嚷得里面睡著的小栓也合伙咳嗽起來。

  這一段是很富有戲劇性的?荡笫搴翢o顧忌的話,引得華大媽有些不高興,但不能表現得太明顯,只好“搭訕走開”?荡笫迨菦]有覺察,還是佯裝不知?但不管怎樣,在場的其他人都感到氣氛有些尷尬了。誰來解圍呢?只有花白胡子能做到這一點。他善于察言觀色,更感覺到氣氛的緊張,于是他出來打圓場了:

  “原來你家小栓碰到了這樣的好運氣了。這病自然一定全好;怪不得老栓整天的笑著呢。”

  這幾句話立刻沖淡了剛才緊張的氣氛,“自然”、“一定”、“全”三個副詞連用,充分強調了這藥的效用,也是討好康大叔的絕妙好詞;ò缀舆@幾句話既安慰了華老栓夫婦,又討好了康大叔,真是一個圓滑世故的老頭!

  花白胡子的作用還體現在推動小說情節的發展上?梢哉f,沒有花白胡子,小說情節就無法往下發展。茶館談藥的核心不在小栓吃人血饅頭上,而在茶客們對夏瑜的態度上。怎樣才能從談“藥”轉到夏瑜上來呢?這就需要花白胡子穿針引線了。如果說花白胡子兩面討好的話是承上,那么接下來的話便是啟下:

  花白胡子一面說,一面走到康大叔面前,低聲下氣的問道:“康大叔──聽說今天結果的一個犯人,便是夏家的孩子,那是誰的孩子?究竟是什么事?”

  花白胡子的年紀應該比康大叔大,但他在康大叔面前表現得低三下四,這說明了康大叔此人的霸道是出了名的,大家都十分怕他。另外,花白胡子這種謙恭的態度能達到探聽“新聞”的目的;ò缀硬豢赡芟“許多鴨”那樣去看殺人的場面,但他是聽說了這個消息的,但又不夠詳細,F在,知情人就在眼前,那可要問個明白;ò缀拥倪@些問話很自然地把茶客們的話題引到了夏瑜身上來。試想,如果沒有花白胡子,這情節該如何推進呢?

  當康大叔以炫耀的口吻講述夏瑜獄中表現的時候,作者又讓花白胡子充當了一回重要角色。

  “他這賤骨頭打不怕,還要說可憐可憐哩。”

  花白胡子的人說,“打了這種東西,有什么可憐呢?”

  康大叔顯出看他不上的樣子,冷笑著說,“你沒有聽清我的話;看他神氣,是說阿義可憐哩!”

  聽著的人的眼光,忽然有些板滯;話也停頓了。……花白胡子沒有聽清康大叔的話,大概他把康大叔說的“還要說可憐可憐哩”聽成了“還說要可憐可憐哩”。一個“要說”,一個“說要”,意思截然不同;ò缀痈鞠氩坏较蔫f“阿義可憐”,這個概念在花白胡子的頭腦中是不存在的。于是,當康大叔說出“還要說可憐可憐哩”后,花白胡子就很自然地按照自己的思維定勢來理解了。正是有了花白胡子的“錯聽”,所以才有了下面精彩的場面?荡笫逶诨ò缀渝e聽之后,不得不重新說一遍。這一遍他說得再清楚不過了:“看他神氣,是說阿義可憐哩!”這一回花白胡子聽清楚了。在場的其他人也聽清楚了。但聽清楚不等于聽明白。“聽著的人的眼光,忽然有些板滯;話也停頓了”。所有的人都無法理解夏瑜所說的“阿義可憐”的含義是什么。在他們看來,阿義怎么會是可憐的呢?夏瑜,一個犯人,死到臨頭了,怎么還說“阿義可憐”呢?夏瑜所謂“阿義可憐”指的是阿義愚昧,甘心做大清的奴隸,是精神上可憐,花白胡子是理解不到這一層的。他說“打了這種東西,有什么可憐呢?”的“可憐”是“值得同情”的意思,是肉體上可憐。這兩種理解相差十萬八千里?荡笫謇斫庀蔫さ囊馑紗?也不理解,他的“看他不上”和“冷笑”是對著花白胡子的,至于夏瑜說的革命道理,在康大叔看來,這不是人話。當大家都不明白夏瑜話的含義的時候,茶館便出現了暫時的沉寂,空氣好像凝固了。魯迅先生用了“板滯”一詞,真切地表現了人物的精神狀態。大家全都陷入了迷惑之中。經過短暫的思考之后,還是花白胡子先發話:“阿義可憐──瘋話,簡直是發了瘋了。”花白胡子恍然大悟似的說。作者用了“恍然大悟似的”這樣的詞,表面看來,花白胡子明白了,他究竟明白什么了?他認為夏瑜發了瘋了,夏瑜神經錯亂了;ò缀右稽c也沒有明白,反而表現得更加糊涂了。魯迅先生入木三分的語言把當時群眾愚昧、麻木、無知的思想狀態形象地表現出來,令人拍案叫絕。

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  二十多歲的人顯然是年輕人的代表,與花白胡子形成對比。他雖然年輕,但照樣愚昧無知,他和花白胡子不同的只是年齡,思想上則完全一樣。這個社會實在沒有希望。駝背五少爺是個有特色的配角。他最早到茶館,最后離開茶館。他說話華老栓是可以不理的。這是一個無所事事、游手好閑之徒。他在理解“可憐”一詞上的表現最為遲鈍,以至于大家話題轉移了,他仍然沉浸其中,最后冒出一句“瘋了”。

  花白胡子、二十多歲的人、駝背五少爺的語言長度是不同的,各自代表了不同的性格特點。這三個人物的語言是不能轉換的。試想,讓駝背五少爺講花白胡子的話,那就大為遜色了。

  
  在茶館一節中,作者把“談藥”與“談夏瑜”非常巧妙地穿插在一起,交互出現,兩不耽誤。應該說“談夏瑜”是核心話題,但華小栓咳嗽,康大叔“包好”的話反復出現,使這條明線似斷實連。如果只寫夏瑜那么明線就斷了;如果只寫“談藥”,那么小說也就失去了意義。我們不得不佩服魯迅先生高超的小說藝術。

 

  康大叔是小說中的重要人物。這是一個劊子手或劊子手幫兇的形象。他和花白胡子、二十多歲的人、駝背五少爺不同。他兇殘、貪婪又刁滑。學生對這個人物比較容易把握,我只談幾處學生容易忽略的地方?荡笫逵萌搜z頭騙取了華老栓的血汗錢,他抓過洋錢,“捏一捏,轉身去了。”為什么不數一數?難道他不擔心華老栓少給了他錢嗎?“捏一捏”說明康大叔對錢是計較的,他這一捏,便心中有數了。他是不會一個一個數一遍的,他知道華老栓不敢少給他一文錢,面對這樣一個膽小如鼠、老實安分的華老栓,康大叔是不必存戒心的,否則,康大叔在華老栓面前一個一個地數一遍,那不顯得太掉價嗎?

  在茶館一節中,康大叔一進門便對老栓嚷道:

  “吃了么?好了么?老栓,就是運氣了你!你運氣,要不是我信息靈……”

  “運氣”本是名詞,到了康大叔嘴里變成了動詞,還帶了賓語?荡笫鍥]有文化,信口開河,亂用詞語。只有這樣,才符合康大叔這個人物的性格特點。他說“運氣了你”是錯用,亂用,而在作者,則是妙用?荡笫鍨槭裁丛捳f了半截就止住了呢?省略號省掉的是什么?“信息靈”是康大叔炫耀的資本,特別是在茶客面前,他更要顯示自己的非同一般。但夏瑜是被秘密殺害的,消息是封鎖的?荡笫鍨榱蓑_取華老栓的錢,私下透露給華老栓這個“秘密”?荡笫宓靡獾仫@示自己的時候,并沒有忘形,于是話說了半句,他便敏感地把話止住了。這充分表現了他刁滑的一面。

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