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第三冊 第四單元 《美腿與丑腿》教學設計

    06-21 10:58:00    瀏覽次數: 970次    欄目:高二語文教案

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一、分析評價作者在文中所闡述的人生觀。

二、弄清題目與課文觀點的關系。

三、理清思路,弄清段與段間的邏輯關系。

討論法與點撥法相結合。

多媒體課件

1課時

由于個性和成長歷程的差異,每個人獲得幸福的能力也是有所差異的,有些人容易感到幸福,有些人的幸福感卻屈指可數。我們現在來做一個簡單的心理測試,看看你的幸福指數有多高。

題:若是有一個閃閃發光的東西掉在地上,你覺得掉在地上的會是什么?

A.高價寶石  B.瓶蓋  C.鏡子的碎片  D.硬幣

選A:“真幸運!”“真是不可思議的經驗!”這就是你的想法,所以,哪怕遇到了無謂的災害,你也是能樂在其中的類型。你的幸福指數是70%。

選B:也許你自己不覺得,但是你其實有點悲觀的傾向,不過,不妨試著稍微改變一下看事物的觀點,這么看來,你好像不太可能會看破紅塵哦! 你的幸福指數是50%。

選C:因為發現漂亮的東西而想靠近看看,結果卻怕自己會被玻璃碎片割傷什么的,你的想法就是這么悲觀。你的幸福指數是30%。

選D:你是很樂天的人,不過,好像也有慎重的一面,能夠隨性地歌頌人生而且最健康的人就是你啦!你的幸福指數是90%。

由于生活態度的不同,每個人的幸福指數也各不相同。但幸福對于我們來說,卻是人生的最高生活理想。達官貴人也好,卑微平民也罷,誰不想自己活得滋潤些、幸福些呢?那么,該怎么做,或者說,我們該有怎樣的心理建設,才比較容易獲得幸福?今天,我們借助美國政治家本杰明·富蘭克林的一篇文章──《美腿與丑腿》,來探討一下有關幸福的話題。

1.請同學們花幾分鐘時間自讀課文,把課文中的關鍵詞句劃出來

2.理清思路

請一位同學概述本文行文結構,其他學生補充。

明確:本文共三部分,第一段為第一部分,提出全文的中心觀點:“世界上有兩種人,他們的健康、財富以及生活上的各種享受大致相同,結果,一種人是幸福的,另一種人卻得不到幸福。”第二部分論述了兩類的不同之處及其造成的原因。第三部分用“美腿與丑腿”的例子說明了怎樣鑒定悲觀者并為悲觀者指明出路。

(投影)

第一部分:提出論點

第二部分:論述了兩類人的不同及形成的原因

1.世界上萬物都有美有丑
    2.兩類人對事物的著眼點不同,結果就不同

第三部分:怎樣鑒定悲觀者

提問:本文的主要觀點有哪些?作者又是怎樣進行闡述的?

分別找學生來篩選信息,找出觀點。

明確:(投影) 

1.觀點不同,苦樂的心靈感受也就不同

2.悲觀者必須改變注意目標,去除惡習

3.悲觀者不要再去注意別人的丑腿了

>>《第三冊 第四單元 《美腿與丑腿》教學設計》這篇教育教學文章來自[www.562527.site網]www.562527.site 收集與整理,感謝原作者。

提問:文章為何以“美腿與丑腿”為題?(投影)

本文是一篇告訴人們要樹立正確人生觀的論文,文中作者的觀點很清楚,提倡為人要積極、樂觀、向上,批評了熱衷于苛刻、怨憤和不平的人生態度?墒俏恼碌念}目卻是“美腿與丑腿”,這與文章的內容似乎是風馬牛不相及,為什么富蘭克林會用這么個“題不對文”的題目呢?

明確:在文章中,“美腿”與“丑腿”本是作者的一位研究哲學的老朋友的兩條腿,“一條長得非常好看,另一條卻因曾逢意外事件而呈畸形”,F實生活中的作者不見得真有這樣一位研究哲學的朋友,或者是說即使有這樣的朋友,也不見得有這樣的兩條腿。作者用這兩條腿只是作為一個典型的例證,說明悲觀者的人生態度,一個陌生人如果見面后只注意、只談論他的丑腿而不注意他的美腿,那他一定是個悲觀者,我們就應該注意慎重和他們這樣的人交往。所以“美腿”與“丑腿”在這里就像顯示氣溫的寒暑表和預示晴雨的氣壓計一樣,成為了鑒定“樂觀者”和“悲觀者”的一副儀器了。

盡管世界上的事物千千萬萬,但每一事物都有美與丑兩方面,更多的注重事物美好一面的是幸福者,而更多注重事物丑的一面的人則是不幸的,那么“美腿與丑腿”就成了鑒別這兩種人的“儀器”。用這個鑒別“樂觀者”與“悲觀者”的“儀器”為題是非常形象生動的。

本杰明·富蘭克林(1706—1790年)是18世紀美國的實業家、科學家、社會活動家、思想家和外交家。

他出身寒微,10歲便輟學回家做工,12歲起在印刷所當學徒、幫工。但他刻苦好學,在掌握印刷技術之余,還廣泛閱讀文學、歷史、哲學方面的著作,自學數學和4門外語,潛心練習寫作,所有這一切為他在一生中取得多方面的成就打下了堅實的基礎。他從實踐出發,從事科學實驗和觀察,在電學上解答了“電為何物”的問題,將不同狀態下的電稱為“正電”和“負電”,提出了電學中的“一流論”,在大氣電學方面揭示了雷電現象的本質,被譽為“第二個普羅米修斯”。這些電學上劃時代的研究成果使他成為蜚聲世界的第一流的科學家。他在光學、熱學、聲學、數學、海洋學、植物學等方面也有研究,并有新式火爐、避雷針、電輪、三輪鐘、雙焦距眼鏡、自動烤肉機、玻璃樂器、高架取書器、新式路燈等一系列發明創造。因而,他以僅讀過兩年小學的學歷,被美國的哈佛大學、耶魯大學,英國的牛津大學、愛丁堡大學、圣安德魯大學等六七所大學授予碩士學位或博士學位。

他酷愛自由和平,反對戰爭,痛恨種族歧視和奴隸制度,主張維護黑人和印第安人的利益。他還經常探索許多哲學問題和社會問題,是杰出的社會活動家和當時最淵博的資產階級自由主義思想家之一。1790年4月17日,富蘭克林與世長辭。在他出殯的那一天,為他送葬的人數多達兩萬,充分表達了美國人民對他的痛悼之情。同時,不僅美國國會決定為他服喪一個月,法國國民議會也決議為他哀悼,表明了他不僅屬于美國,也屬于全世界。

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