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第四冊 第一單元 小物件大用場──說說《藥》中的“燈籠”

    06-21 10:58:52    瀏覽次數: 334次    欄目:高二語文教案

標簽:人教版高二語文教案,高二語文教案下載,高二語文第三冊教案,http://www.562527.site 第四冊 第一單元 小物件大用場──說說《藥》中的“燈籠”,
任俊榮  

在藝術作品中,有時,“小物件”乍看似乎無關大局,其實不然。從不少成功的短篇小說中我們可以看到,“小物件”一旦被有機地組織進作品,就常常產生異乎尋常的藝術功用。因為成功的“小物件”描寫必然是作者藝術構思的產物,它們對揭示人物性格和深化作品主題起著重要作用!端帯分腥A老栓手里的燈籠就是一例。

小說開頭,寫華老拴半夜去給兒子買“藥”。既是半夜,就必須打上燈籠。燈籠在這里只是一個照明的工具,好像并無深意。華老拴到刑場以后.天已將近黎明,燈籠已經完成了它的使命,也已經熄了,沒有什么用處了?墒窃谫I“藥”的當兒,善良憨厚的華老拴,看到那“鮮紅的饅頭”有點躊躇、膽怯,甚至手抖抖地不敢去接。這時候劊子手康大叔卻急不可耐,因為這里是刑場,不是茶館、大概附近也沒有一個雜貨店。不用說找一片荷葉,即使找一塊廢紙也是難的。殺人不眨眼的劊子手一眼看見燈籠,眉頭一皺,計上心來,便一下子“搶過燈籠,撕下紙罩,裹了饅頭,塞與老拴”。真是匠心獨運,燈籠一下子又成了一個不可多得的物件。尤為絕妙的是作者通過一“搶”、一“撕”、一“裹”、一“塞”等傳神逼真的動作,寥寥數筆,便把一個兇殘、狠毒、詭詐的劊子手形象描繪得栩栩如生,躍然紙上。試想想看,如果去掉燈籠這個小物件,康大叔這個人物還能表現得這么傳神,這么逼真嗎!

按說,燈籠已經撕爛,以后似乎無須再寫了?墒亲髡哒媸敲钍只卮,根據華老拴的性格邏輯,又合情合理地描繪了關于燈籠的第三個情景。華老拴是位謹慎細心,勤勞儉樸的下層勞動人民,所以即使燈籠被撕得稀爛,似乎也舍不得丟棄。但留著吧,又不好修補再用,加之老拴一家都十分忌諱“癆病”、“人血饅頭”之類的字眼,而被搞得“紅紅白白”的破燈籠的存在,自然很犯他家的禁忌。因此在炮制人血饅頭的時候,他經過一番思考,便打開燈籠罩,把饅頭用荷葉包了,然后便連同破燈籠一起塞進灶里,破燈籠作為引火之物,實在是再妥貼不過了。一方面引火,廢物利用;一方面銷臟滅證,了卻一樁心事,謹慎周密,不留破綻。透過灶下升起的裊裊炊煙,我們仿佛看到了老拴愚昧、可憐的心和陰郁、不安的臉。請看一個小小的燈籠,在魯迅的筆下寫得反復迭宕,搖曳多姿,真是令人拍案叫絕,嘆為觀止。如果我們在教學中,讓學生留意、尋味這精彩的一筆,再聯系同學們在寫作中常犯的寫一個人物或物件往往有頭無尾,有始無終的毛病,這比你干巴巴地講幾條藝術特點,效果一定好得多.

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