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新人教一年級數學上冊《1―――5的認識及書寫》教案-一年級數學教案

    06-21 11:07:44    瀏覽次數: 406次    欄目:小學一年級數學教案

標簽:一年級數學上冊教案,人教版一年級數學教案,http://www.562527.site 新人教一年級數學上冊《1―――5的認識及書寫》教案-一年級數學教案,
教學內容:1―――5的認識及書寫(第14面――――第16面)
完成第21頁的第1題――――第4題
   教學要求:
   1、會讀、會認、會寫1―――5以內的各數,并注意書寫的工整,
   2、能用1―――5以內的各數來表述日常生活中事物的數量,初步建立數   感,并能進行交流。
   3、會用5以內各數表示物體的個數。
   教學重、難點:
    會寫1―――5各數,初步建立數感。
   教學準備:
  師:各種動物的卡片5張以內,1―――5的數字卡片,5根小棒,實物投影儀
  生:1――5的數字卡片,5根小棒。
  教學過程:
一、導入:
出示主題畫:
問:你認為這幅圖是什么意思?畫的是什么?
  你從這幅圖中看到了什么,想到了什么?
二、主動探索:認識1―――5各數
(一)認真觀察,主動學習
1、認識1
(1)問:你看到圖中有哪些物體是用1表示的?(學生隨意回答)
  師:凡是象這樣:1個人、1個太陽等都可以用數字1表示。
(2)你還可以說出哪些物體可以用數字1表示的?
(3)請你拿出1根小棒
2、認識2
 。ń虒W方法同上)
3、認識3
(1)問:圖中有哪些物體是用3表示的,請你說一說。
師:象這樣的,就可以用數字3表示。
(2)你還可以說出哪些物體可以用數字3表示的?
(3)請你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以擺成一個什么圖形?請你擺一擺。
4、認識4、5
 。ń虒W方法同上)
(二)、出示計數器
先拔一顆珠,問:你認為可以用數字幾表示?
   。▽W生回答,教師板書:1)
如果再增加一顆珠,又可以用數字幾表示?
     板書:2
如果再增加一顆珠,又可以用數字幾表示?
     板書:3
如果再增加一顆珠,又可以用數字幾表示?
     板書:4
如果再增加一顆珠,又可以用數字幾表示?
     板書:5
 板書:1、2、3、4、5
(全班齊讀:正、反讀)
問:3的前面是幾?后面呢?與2相鄰的兩個數是幾?與4相鄰的兩個數是幾?
(三)、教師說,學生操作
1、請你伸出4個手指頭 2、請你畫出3個三角形
3、請你拿出5個圓片。
三、教學寫數字1――5
1、教師教拿筆姿勢
2、教寫每個數字的起筆,運筆、落筆。先教師示范,緊接著,學生書空,然后學生在書中描紅。
四:練一練
 第21頁的第1――――4題,學生做在書上
(1)學生互評 。2)集體評 。3)教師評價教案《新人教一年級數學上冊《1―――5的認識及書寫》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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