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北師大版一年級上冊《玩具》教案-一年級數學教案

    06-21 11:08:44    瀏覽次數: 143次    欄目:小學一年級數學教案

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教學目標
  1.在已有的生活經驗上體會數的意義,感受到數學就在身邊.
  2.培養學生仔細觀察、認真思考自主探索的能力.
  3.通過動手操作,使學生會數數、讀數、寫數,初步體會數序的含義.
  教學重點
  正確數出物體的個數.
  教學難點
  正確書寫數字.
  教具、學具
  數字卡片、課件.
  教學過程
  一、創設情境.
 。ㄒ唬┮
  教師談話:開學這幾天,你認識了幾個新朋友?能給大家介紹介紹嗎?
  1.同學之間互相介召、互相說.
  2.指名回答.
  教師提問:有認識一位新朋友的嗎?誰認識了兩位新朋友?有更多的嗎?
  這2個新朋友是誰?
  教師板書: 1  2  3  4  5  (根據學生所說的板書)
 。c評:聯系學生生活實際學習數學,是課程標準的一個基本要求.通過“介紹新朋友”的情節引入,使學生體會到數學就在我們的身邊,激發了學生的學習欲望.)
  教師談話:有一位小朋友叫“淘氣”,他也認識了一位新朋友“笑笑”.有一天,“淘氣”請“笑笑”到家里做客.
 。ǘ┏鍪局黝}圖

  教師提問
  1.看到這幅圖,你想說些什么?
  2.他們在玩些什么玩具?請你數一數,說一說.引導學生說出圖上的物體數量.
 。▽W生:他們在玩玩具,有5個積木、4輛汽車、3個皮球等等)
 。c評:創設情境,讓學生不由自主的數數,從而感受到數字在生活中隨處可見,應用廣泛,同時也激發學生數數、用數的積極性.)
  二、嘗試探索.
 。ㄒ唬┙處熖釂
  1.你是怎樣知道這些物體的數量的?(數出來的)
  2.你是怎樣數的?(一個一個的數、兩個兩個的數)
 。ǘ┲该麛狄粩担f一說.
  1.小組討論:你認為怎樣數數比較好?為什么?
  思考:如果有更多的物體,又可以怎樣數數呢? 
 。ㄈ齻三個的數、五個五個的數、十個十個的數……)
  2.小組合作:數出鉛筆盒里文具的個數.(指名展示,全班交流.)
  3.如果你想請你的新朋友到家里做客,你準備怎樣做?
  學生1:我準備拿2個洋娃娃請好朋友玩.
  學生2: 我準備拿4輛小汽車請好朋友玩.
  學生3: 我準備拿5把玩具手槍請好朋友玩.
 。c評:通過觀察實物,使學生體會數數的方法,感悟出數物體的數量時要一一對應,為數更多物體數量進行滲透.同時發散了學生的思維,使學生進一步感知生活中處處有數學,從而對數學逐漸產生親切感.)
 。ㄈ┙沂菊n題
  教師談話:剛才同學們準備了那么多的玩具,你們真是一個好客的小主人.同時我也聽出來了,你們說出了許多數量是1 、2、3、4、5的物體.這就是我們今天要研究的內容.
  教師板書:玩具 (1、2、3、4、5)
 。ㄋ模┲笇鴮懀
  教師談話:我們會數出數量是1、2、3、4、5的物體,這些數該怎么寫呢?誰會寫 1 ? 2怎么寫?
 。ㄖ该鍟
  教師提問:你們覺得他們寫的怎么樣?那么怎樣寫才能寫的又漂亮又規范呢?
  出示田字格及示范字

  教師提問:看到這些字你有什么感覺?
  教師:讓我們一起來練習怎么寫的.(生描示范字,師巡視指導.)
  比較:你認為哪兒寫的比較好?還有什么不足之處?
 。c評:先引導學生觀察數的寫法,有了認識之后再描,最后自己寫,這樣的過程實際上在不知不覺的演示過程中學會了書寫.)
 。ㄎ澹┍容^數序.
  1.看圖數數.
  教師談話:“淘氣”和“笑笑”玩的高興及了,媽媽給他們準備了一些水果.
  出示水果圖

  教師提問:都有那些水果?各有多少個?你是怎么知道的?
  教師明確:1、3、5叫單數,2、4叫雙數.
  2.比一比.
  什么水果最多?什么最少?你是怎么知道的?
  3.生活中你還在哪見過這些數字?它們有什么用?
 。c評:通過觀察實物,使學生感悟到數字之間的大小關系,同時與生活實際相聯系,進一步增加學習的興趣,從而感受到數學就在我們身邊.)
  4.數序
  教師談話:2個好朋友剛吃過水果,動畫片開始了.
  出示火車圖

  教師提問:他們在干什么?“淘氣”說老虎在第一節,“笑笑”說熊貓排第一節,他們誰說的對?小松鼠在第幾節?大象呢?
  三、總結
  說說這節課你最高興的事是什么?
  點評:
  1.本節課,讓學生在經歷數數的過程中,進一步體驗、感悟一些數數的方法.教師在教學中力求創設各種有利于學生自主探索的學習情境,提供學生參與學習的各種機會,鼓勵學生在生活中增強了應用意識,感受到了數學知識來源于生活,還可以應用于生活.
  2.數學的學習不僅在課上、課下,也不應該局限于教師的“引”與學生的主動探索,還應該利用恰當時機進行拓展.如數數的方法,以及單數與雙數的概念,教師巧妙的設計,把他們引入課堂,通過做游戲的形式,使學生感悟、理解,同時也為今后的加減法的學習打下了基礎.教案《北師大版一年級上冊《玩具》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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