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人教課標版一年級數學上冊《分類》教案示例-一年級數學教案

    06-21 11:08:45    瀏覽次數: 375次    欄目:小學一年級數學教案

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分類
  【教學目標】
  1.通過情境創設,讓學生初步感知分類的意義;學會分類的方法。
  2.培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。
  3.培養學生合作交流的意識。
  4.讓學生體會到生活中處處有數學。
  【教學重、難點】學會物體進行分類方法。
  【教學過程】
  一、情境創設:

  師:這是商場的文體用品專柜,觀察一下貨價上物品的擺放,你有什么發現?
 。1)現在,售貨員要在貨架上擺鋼筆,你覺得,她應該把物品擺放在哪?
 。2)如果要擺放書包,你覺得應該擺在哪里呢?
 。3)這里還有兩個足球,想一想?應該擺在哪里?
  通過看場景,使學生明確商場物品有很多種。注意引導學生認識:商場是把一樣的物品放在了一起。
  教師明確分類概念:像售貨員阿姨這樣,把一樣的東西放在一起就叫分類。(板書課題)
  讓學生說說生活中的一些分類現象,幫助學生進一步體會分類的意義,使學生了解:分類使生活更方便了,感受到在我們的生活周圍就有數學。
  二、探索新知
  讓學生觀察下面的圖片,思考每一組物品中,哪一個放錯了類別?

  1.圈一圈。
  出示商品圖片,學生以小組為單位把放錯物品挑出來,并說明理由。
  教師明確分類的必要性──通過分類使每種物品看得更清楚了,也為我們的生活提供了許多方便。
  2.選一選。 

 。1)教師導語,說明以小組為單位進行分類活動。
 。2)小組活動,組內互相交流是怎樣分的,體驗分類的方法。
  通過分一分的活動,使學生進一步體驗分類的作用。
  3.想一想

  啟發學生按照要求分一分,體會兩種分法,教師注意啟發,幫助學生理解:按照不同條件,可以有不同的分類方法。加深對分類的理解和體驗。
  三、課堂小結:“這節課你都學到了什么?”教案《人教課標版一年級數學上冊《分類》教案示例》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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