5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案數學教案小學一年級數學教案新人教一年級數學上冊第三單元1~5的認識和加減法教材說明-一年級數學教案

新人教一年級數學上冊第三單元1~5的認識和加減法教材說明-一年級數學教案

    06-21 11:09:11    瀏覽次數: 428次    欄目:小學一年級數學教案

標簽:一年級數學上冊教案,人教版一年級數學教案,http://www.562527.site 新人教一年級數學上冊第三單元1~5的認識和加減法教材說明-一年級數學教案,
教案《新人教一年級數學上冊第三單元1~5的認識和加減法教材說明》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

(一)教學目標 
1.使學生能認、讀、寫5以內各數,并注意書寫工整。會用5以內各數表示物體的個數和事物的順序,會區分幾個和第幾個。 
2.使學生掌握5以內數的順序和各數的組成。 
3.使學生認識符號“>”、“<”、“一”的含義,知道用詞語(小于、大于、等于)來描述5以內數的大小。 
4.使學生初步知道加、減法的含義,會用自己理解的方法口算5以內的加、減法。 
5.能運用5以內各數表示日常生活中的一些事物,并進行交流。 
(二)教材說明和教學建議 
教材說明 
1.本單元教材內容和作用。 
本單元內容主要由兩部分組成。一部分是5以內各數的認識,另一部分是5以內數的加法和減法。本單元的安排是:先教學1~5的認識和加減法,再教學0的認識和加減法(如下圖)。 
  
這部分教材,是數概念中最基礎的知識之一, 是小學生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷從月常生活中抽象出數的過程,初步嘗試選擇恰當的方法進行5以內數的口算,為學生了解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下扎實的基礎。 
2.本單元教材編排特點。 
(1)1~5各數的認識相對集中編排。 
5以內各數,在整數集合中是最為簡單的幾個。由于數小,抽象程度較低,兒童理解也比較容易。大部分兒童在人學前對5以內各數已有了一定的認識。根據1~5各數的特點和兒童的生活經驗,所以把1~5的認識集中起來學習,符合兒童的認知規律,也使教學時間大大縮短。 
(2)從數與加、減計算穿插進行,適當結合。 
認數與加、減計算穿插進行、適當結合基本冊教材的一個顯著特點,這一特點在本單元已經明顯體現。本單元的縱線結構是:1~5的認識——l~5的加減法——0的認識的加減法。這樣編排,有利于學生掌握數的概念、分散寫數字的難點,使學生在認數字的時候,有比較多的時間練習寫數字,可以更好地掌握數字的寫法。另外,把加、減計算與認數結合起來進行教學,既有利于加深對5以內數的認識,又有利于熟練掌握5以內的加、減法。 
(3)加強數概念的教學。 
數概念教學的基本結構是:數的基數、序數含義,數的認、讀、寫,數的順序,數的大小比較和數的組成。教材以兒童的生活區域為背景遞次展開,同時以醒目的標題擺放在可愛的“毛毛蟲”身上呈現給師生。如第15頁讓學生經歷數物體的過程抽象出1~5各數;第16頁從教學2的認識起,都強調在前一個數上添上l,就得到下一個數:1添上1是2,2添上1是3……4添上1是5;在第17頁以“比大小”為標題、第18頁以“第幾”為標題、第19頁以“幾和幾”為標題,將一個個知識點單列出來,以突出數的大小比較方法、數的序數含義和數的組成的教學。 
(4)適當滲透集合、對應、統計等思想。數數、比較數的大小都離不開集合、對應、統計等理論,但這些內容又不宜對小學生詮釋。因此,教材中采取適當滲透的辦法,通過圖形和學生的實踐活動使學生獲得一些感性認識。這樣既可以加深學生對基礎知識的理解,又不會加重學生的負擔。例如,在數數時,實質是先要對實物進行分類,把每一類看作一個集合,然后依次指著集合中的每一個元素分別同自然數中的一、二、三……一一對應(進行數數)指到最后一個元素,同它對應的自然數就是這個集合中元素的個數,也就是物體的總數。又如,在第17頁引入“比大小”時,通過將小猴與3種水果的對應排列,似兒童能接受的圖畫象形圖滲透統計初步知識。 
(5)注意將數和圖形適當聯系。一方面,結合認數和加、減計算出現三角形、正方形、長方形、圓等作為實物教具;另一方面,也盡可能直觀地反映出某些圖形的特征。例如,認3和4時,讓學生用小棒擺三角形和正方形,使學生初步看到三角形有三條邊,正方形有4條邊。 
(6)素材的選取與學生的日常生活聯系緊密。 
為了讓學生在具體的情境中學習數學,教材每引入一個概念都精心設計了與之相適應的兒童生活情境,便于兒童在具體的事物中抽象出數學問題,初步體會數學的價值。如學習l~5各數的認識時,教材呈現一幅野生動物園圖,讓學生通過數喜愛的各種動物,抽象出1~5各數。又如,通過讓學生看第18頁的排隊購票圖和“全家!闭掌,理解序數的意義。 
(7)尊重學生的個性,體現算法多樣化。 
學生之間對數的大小的感知、數與數之間關系的發現,計算方法的選擇等都存在著差異。承認學生間的這種差異,尊重學生的個性,因材施教,體現算法多樣化,是本冊教材編排的一個重要特點。本單元的加、減法教學中,就充分體現了算法多樣化的特點。例如,計算4+1=?時,教材呈現了三位小朋友的3種不同算法:有一位是用“點數”的方法算出得數的(1,2,3,4,5);還有一位是從一個加數“4”開始數,添上1個一得5的。另一位體現了較高一個層次的思維水平,根據數的組成(4和1組成 5)算出得數,三種算法體現了學生的不同心理特征,也體現了三種不同的思維水平,都得到認可。又如,計算5-2=?時,教材也呈現了三位小朋友的3種不同算法。不管哪種算法,教師都給予肯定。使不同思維水平的學生都體驗到成功。 
教學建議 
1.本單元的重點是教學生寫數字和初步建立數感、符號感。 
初入學的兒童對數字的結構和筆順不易掌握,有的學生往往把上、下、左、右位置搞錯(如3寫成ε)。另外,手指也不靈活,寫5、2、0等數字時,拐彎不圓滑,要寫得整齊勻稱就更難一些。因此,教學生寫數字要作為一個重點。為了讓學生寫好0~5各數,教材中作了示范,要求學生從一開始就按照一定規格寫數字,養成書寫認真,一絲不茍的良好習慣。 
會用數字、符號或圖形進行表示和交流,是小學數學教學的重要目標之一。因此,本教材從學習1~5開始,就注重了對學生良好的數感、符號感的培養。教學對,教師應充分利用學生的生活經驗,引導學生用1~5各數來表示一些物體的個數和順序,會用不同的方法來表示數。例如,教材在第16頁設計的一個實踐活動,就讓學生用不同的方式(用不同的物體或數字卡片)來表示數“3”;在第17頁通過富有趣味的圖畫讓學生理解關系符號“>”、“<”、“=”兩邊的數的大小。類似這樣的實踐活動,教師應盡可能為學生提供素材,讓學生在具體的情境中逐步建立數感和符號感。 
2.在教學加、減法計算時,一方面尊重學生用自己的思維方式進行口算,提倡算法多樣化,另一方面教師可根據學生的接受能力,引導學生學習較高學習水平的算法,以提高學生的思維水平。如前面提及的4+1=5的算法中,用數的組成來計算4+l=5,是較高水平的算法,應積極引導學生將低水平的點數方式上升到用數的組成來計算的方法上來。減法的計算也是如此。 
3.向學生滲透集合、對應、統計等思想時,教師只是引導學生通過觀察、比較、操作等實踐活動,使學生對這些內容有一些感性認識就可以了,不要給學生講“集合”、“對應”、“統計”等名稱。 
  

教案《新人教一年級數學上冊第三單元1~5的認識和加減法教材說明》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>