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新人教一年級數學上冊《得數是5的加法和相應的減法》教案-一年級數學教案

    06-21 11:09:14    瀏覽次數: 966次    欄目:小學一年級數學教案

標簽:一年級數學上冊教案,人教版一年級數學教案,http://www.562527.site 新人教一年級數學上冊《得數是5的加法和相應的減法》教案-一年級數學教案,
教學目標
1.通過教學,學會用5的組成計算得數是5的加法和相應的減法.培養學生解決實際問題的能力.
2.通過觀察和比較,進一步滲透加法交換律.     
3.通過教學活動,培養學生計算興趣和想象力.
 
教學重點
掌握算法.
 
教學難點
正確計算.
 
教學過程
一、     創設情境,導入新課
出示小猴子的圖片
師:同學們,你們看,誰來了?小猴子又來給大家出題了,誰來做?
學生口算:
           1+1=   2+1=   3+1=   1+2=   2+2=   1+3=
填空:
            □       □       5        5 
           ╱╲     ╱╲     ╱╲     ╱╲
          2    3   4    1   3   □   □   4 
師:前面的知識同學們掌握得很好,小猴子想出些你們沒學過的知識讓你們來做,你們敢試一試嗎? 
 
二、     探索新知
1.教學得數是5的加法
(1)出示教材第21頁例題的兩幅兔子圖.
小組學習:先說題意,再列式計算.
各組代表匯報:
第一幅圖是:有4只小白兔,又跑來1只灰兔,一共有多少只兔? 
         要求一共有多少只,就要把4只白兔和1只灰兔這兩部分合并起來,用加法計算.
                      4+1=5
問:你是用什么方法想的得數?
師:沒有圖,我們就要想4和1組成幾.
第二幅圖是:有1只灰兔,又跑來4只白兔,一共有多少只兔?
          要求一共有多少只,就要把1只灰兔和4只白兔這兩部分合并起來,用加法計算.
                      1+4=5
問:怎樣想1加4等于幾?
比較這兩道題有什么相同點和不同點.
 
(2)擺一擺
學生用學具擺出:3+2=    2+3=
邊擺邊敘述題意.
 
2.教學5減幾
(1)出示例題中的兩幅桃子圖.
小組學習:先說圖意,再列式計算.此文轉自www.562527.site網 www.562527.site
各組匯報:圖1和圖2為什么都要用減法?
                    這兩道題有什么相同點和不同點?
生:相同點是兩道題都是從整體5里面去掉一部分.
不同點是第一題是去掉1這部分,第二題是去掉4這部分.
問:這兩道題你是怎樣想得數的?
師:沒有圖我們就要想5可以分成幾和幾.
5可以分成1和4,5-1=4.
5可以分成4和1,5-4=1.
(2)擺一擺
學生用學具擺出:5-2=   5-3=
 
3.做一做
師:下面不擺學具、不看圖,我們完成幾道口算題.
4+1=□    3+2=□    5-1=□   5-2=□
1+4=□    2+3=□    5-4=□   5-3=□   
 
4.質疑
問:今天我們學習了得數是5的加法和相應的減法(板書課題),同學們知道可以用數的組成來計算.
問:你還有什么問題嗎?
 
三、     鞏固練習
1.看圖列式計算 
   
訂正:先說圖意,再列式計算.
2.發散練習 
   
問:看圖你會列式嗎?
誰和他的算式不一樣?你是怎么看這幅圖的?
學生可以根據一幅圖列出兩個算式:5-1=4
                                5-4=1
 
3.游戲:奪紅旗
以小組形式展開比賽,每組都要完成一組口算(接力),比一比,哪組做得又對又快.
 
板書設計
                得數是5的加法和相應的減法
                   4+1=5        5-1=4           
                   1+4=5        5-4=1
                  想:組成.     想:分解.
                   3+2=5        5-2=3
                   2+3=5        5-3=2
 

教案《新人教一年級數學上冊《得數是5的加法和相應的減法》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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