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新人教一年級數學上冊《4的認識》教案-一年級數學教案

    06-21 11:09:23    瀏覽次數: 107次    欄目:小學一年級數學教案

標簽:一年級數學上冊教案,人教版一年級數學教案,http://www.562527.site 新人教一年級數學上冊《4的認識》教案-一年級數學教案,
學習目標
    1.使學生會數出數量是4的物體個數,會讀,寫數字4. 
    2.使學生知道4以內的順序,會比較4以內數的大小,掌握4以內數的組成.
    3.使學生會區分4和第4的含義.
    4.通過觀察圖和周圍物體,培養學生觀察能力.
 
教學重點
1.會數數量是4的物體,會讀、寫4.
2.知道4以內數的順序,大小比較及4的組成.
3.會區分4和第4.
 
教學難點
4的組成及寫4.
 
教具學具準備
主題圖、投影儀、投影片、小棒、計數器、方木塊、點子圖、學具等.
 
教學步驟
一、鋪墊孕伏
1.從1數到3,從3數到1.
2.□里應該填幾?
 
二、探究新知
1.認識4
(1)數數 4
(出示圖片:主題圖)主題圖畫的是什么,數一數?(4個人,4臺拖拉機)
(2)認數4
出示印刷體4.領讀數4.(板書課題)
      (3)引導學生動手擺數量是4的物體
          擺四邊形(正方形),4個○,4朵紅花.
(4)引導學生口述帶有數字4的物體.
 
    2.4的產生
     (1)指導學生在計數器上擺3個珠子,再撥上1個珠子,數一數是幾個珠子?
         使學生明確,3再添上1就得到4.
(2)操作學具,先擺3個○,再擺1個○,數一數幾個○?
 
    3.4以內數的順序
     (1)出示點子圖.
     (2)對著點子圖擺出數字卡片1、2、3、4.
     (3)讀1~4,讀4~1.
(4)4的前面是幾?3的后面是幾?
 
    4.4以內數大小比較
     (1)出示方木塊
     (2)出示數字,3和4比較誰大,誰?出示3<4
                   4和3比較誰大,誰?出示4>3
     (3)讀3<4,4>3
    
    5.4的組成
     (1)操作學具,擺4朵紅花,分成兩攤,怎樣分.
     (2)用數字表示
     (3)4的組成練習
         ①對口令
②卡片
      
6.4表示第幾
     (1)演示動畫“序數”
         誰排第1,小朋友排第幾?
     (2)教師口述,學生站立
         第4行同學站起來.
         這一行的第4個同學站起來.
         這一行的前4個同學站起來.
         教師說明,使學生明確4既表示數量是4的物體個數,也表示第4.
    
7.指導寫4
     (1)演示動畫“4的寫法”,注意:從哪起筆,到哪停筆.
     (2)學生書空.
(3)學生練習寫4.
 
四、全課小結(略)
 
隨堂練習
    同桌同學對口令,練習4的組成
 
布置作業
    練習寫4
板書設計
4的認識 教案《新人教一年級數學上冊《4的認識》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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