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數學教案-整百、整千數加減法

    06-21 11:08:47    瀏覽次數: 570次    欄目:小學二年級數學教案

標簽:人教版二年級數學教案,北師大二年級數學教案,http://www.562527.site 數學教案-整百、整千數加減法,

教案示例

課題:口算整百、整千數的加減法

  教學目標

  1.使學生掌握口算整百、整千數加減法的計算方法,能正確地計算.

  2.初步培養學生的類推能力和的靈活性.

  3.初步培養學生仔細審題,認真計算的學習習慣.

  教學重點

  口算整百、整千數的加減法的算理.

  教學難點

  掌握口算方法并口述其算理.

  教具、學具

  口算卡片、課件

  教學過程

  一、復習舊知【演示課件“整百、整千數加減法”】.

  1.(1)13個十是多少?

 。2)25個百是多少?

 。3)5個千呢?

 。4)80里面有(    )個十.

  2.簡答題.

  700里面有(    )個百.

  130里面有(    )個十.

  4000里面有(    )個千.

  二、進行新課【繼續演示課件“整百、整千數加減法”】.

 。ㄒ唬學習例3.

  1.出示①400+300=

  思考:口算這道題可以怎么想?

  學生可能出現以下解法:

  A.400是4個百,300是3個百,4個百加上3個百是7個百就是700.

  B.400加300等于幾,因為4加3得7,所以400+300最后等于700.

  C.用筆算的方法,從個位加起,最后得700.

  教師板書:400+300=700

  想:4個百加3個百是7個百.

  2.出示(2)700-300=400.

  學生發言.可能會出現多種做法,教師均要給予肯定,特別要肯定這種想法:因400+300=700,所以700-300=400.

  3.出示(3) 2000+6000=

  小組討論.出現幾種方法后,說出計算結果.

  4.出示(4)9000-4000=

  學生推理出:9個千減去4個千等于5個千

 。ǘ學習例4

  1.出示例4 200+30=

        230-30=

        230-200=

  學生可自由選擇一道題向大家介紹快速口算的方法.

  2.學生匯報:

  200+300=230  2個百加上3個十等于2個百3個十是230.
   先減整十數        先減整百數

  3.小結:幾百幾十減幾十,可以用整十數先減去整十數再加整百數.也可以幾百幾十先減去整百數,再加上整十數.

  4.練一練

  200+400  3000+6000  9000-7000

  450-50   4500-4000  3400-400

 。ㄈ┙虒W例5

  1.出示例5 80+50=

        130-80=

        130-50=

  思考:這三道題怎樣又正確又迅速地計算出結果.

  【80+50等于多少?是8個十加5個十是13個十就是130.

  計算130-80和130-50這兩道題時,可以看到減到想加法遞推.

  因為80+50等于130,所以130減去80就等于50.或因為80+50等于130,所以130減去50就等于80】

  2.出示:900+600=   1500-600=

  師問:你是怎么計算出來的?

  3.練一練

  70+50=  400+600=  800+900=

  120-50=  1000-600=  1400-800=

 。ㄋ模┛偨Y.

  讓學生觀察板書后討論,今天學的是什么樣的口算?通過學習有什么收獲?(板書課題:整百整千加減法的口算)

  三、鞏固練習【繼續演示課件“整百、整千數加減法”】.

  1.口算下面各題.

  900-300   540-300  2900-800

  2000+5000  640-200  7200-200

  4300-300   5200-200  360-360

  2.接力賽.看算得又對又快.

  

  四、布置作業【繼續演示課件“整百、整千數加減法”】

  1.口算(3分鐘完成)

  700+500  3000-2000  7000-1000

  400+50   7000-2000  400+500

  600+500  90+50    3000+2000

  1700-800  1200-700  360-70

  4600-500  50+700   630-30

  2.直接寫出答案.

  500+30=  7000-1000=  550-50=

  700-200=  60+30=  370-80=

  4500-200=  70+80=  720-20=

  3.擴展題.(供學有余力的學生完成)

 。1).(。350=750  400-(。80

    。ā。70=210  280+(。780

 。2).菜店有蘿卜350千克,賣了一些,還剩80千克,賣了多少千克?

  4.思考題.

  用10、20、30……80八個數,分別填在小圓圈里,使每個大圈上五個數的和等于210.

  板書設計




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