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新人教三年級數學上學期《整十、整百、整千數乘一位數的口算乘法》教案2

    06-21 11:10:50    瀏覽次數: 189次    欄目:小學三年級數學教案

標簽:三年級上冊數學教案,三年級數學下冊教案,http://www.562527.site 新人教三年級數學上學期《整十、整百、整千數乘一位數的口算乘法》教案2,
教學內容:新課程標準實驗數學第五冊P68、69頁內容。
教學目標:1、讓學生在解決問題的過程中,掌握整十、整百、整千的數乘一位數的口算方法。
2、讓學生感覺到口算乘法在生活中的應用價值,感覺到數學思考的快樂。
3、注意在合作交流中培養學生的合作意識,提高學生解決實際問題的能力。
教學重難點:理解并掌握整十整百整千數乘一位數的口算方法。
教學準備:課件、購物單
教學過程:
一、創設情景,提出問題
1、談話:今天咱們要去一個好玩的地方。(出示課件:兒童樂園)這里有許多好玩的方,大家看看都有什么?想玩吧!那咱們一起來看看價格表(課件),自己讀一讀,你明白了什么?
2學生通過看價格表明白每種游樂項目的價格。
3、提出問題:假如有9人玩旋轉木馬要多少錢?怎樣解答?
二、明確算理,探究算法
⒈(課件呈現旋轉木馬一角圖)坐旋轉木馬每人2元,9人要多少錢?
⑴、學生列式解答:2×9=18(元)
⑵、提問:這時又來了一個人,10玩要多少錢?
⑶、學生列式解答:2×10=?(元)你是怎樣想的?
⑷、學生說算理,教師根據學生的回答適時板書。
(10﹢10﹦20;10個2相加等于20;2×9=18 18﹢2﹦20)
⒉(課件:碰碰車一角圖)坐碰碰車每人3元,20人要多少錢?
⑴、學生列式解答:3×20=?(元)你是怎樣想的?
⑵、學生說算理,教師適時板書。
(20﹢20﹢20﹦60;3個20相加就是60;2個十×3﹦6個十就是60)
⑶、提問:如果把20變成200、2000你還會計算嗎?
⒊引導學生探究整百整千數乘一位數的口算方法
⑴、學生在嘗試解題的過程中說清算理。
⑵、提問:以后遇到象這樣的整十整百整千的數乘一位數,應該怎么計算呢?
⑶、小組討論后交流方法。
⑷、比較提煉,總結算法:整 十整 百整千數乘一位數可以直接用0前面的數和一位相乘,因數的末尾有幾個0就在積的末尾添上幾個0.
三、鞏固練習,擴展應用
⒈出示口算卡片,開展口算比賽。
⒉根據游樂項目價格表,小組討論:你想玩哪種項目,打算帶幾個人去玩,要花多少錢?
⒊猜一猜:有很多小朋友一起玩了其中的一個游樂項目,共花去了60元。你能猜一猜他們有幾個人,玩的是什么項目嗎?
⒋幫齊勝超市算一算購貨單的價錢。
⒌作業:練習十五的1、2題。  

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