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新人教三年級數學上學期《秒的認識》教案6

    06-21 11:11:07    瀏覽次數: 315次    欄目:小學三年級數學教案

標簽:三年級上冊數學教案,三年級數學下冊教案,http://www.562527.site 新人教三年級數學上學期《秒的認識》教案6,

一、教學內容:
  人教版課程標準實驗教材三年級上冊第59——61頁。
  二、教學目標:
  1、通過創設情境,引導學生感知時間單位秒,體驗秒是比分更小的時間單位,以及秒在生活中的應用;
  2、通過學生多種感官參與,幫助學生建立“1秒”概念;通過創設游戲活動,引導學生經歷“幾秒”,并從中培養學生估算時間的能力,進而引導學生通過探索、猜測、驗證,發現1分=60秒;
  3、結合教學內容適時滲透珍惜時間的教育,培養學生珍惜時間的良好品質。
  三、課前準備:
  學生:分組坐,4人一小組,每人帶一個兒童表;
  教師:秒表、跳繩、課件、實物投影儀。
  四、教學過程:
 。ㄒ唬﹦摼臣と,導入新課。
  1、同學們,今年的10月12日我國發生了什么重大的事情嗎?(神六發射成功)對了,全國人民期待已久、全世界矚目的神舟六號載人航天飛船在這一天發射成功了!讓我們一起來回憶一下那激動人心的場面吧。ó嬅嫜菔旧窳l射倒計時,學生隨著畫面一起倒計時:3、2、1),這樣的倒計時你們還在哪里見到過呢?(出示主題圖:春節聯歡晚會現場,載歌載舞,新年的鐘聲就要敲響了10、9、8、7、6、5、4、3、2、1)
  2、剛才這樣的倒計時你知道是用什么作時間單位的嗎?(秒)計量很短的時間常用到比分更小的單位“秒”,秒也是一種時間單位。大家想一想,生活中還有哪些地方是用秒來計時的?(學生舉例,教師根據學生的回答展示課件動態畫面)
  3、揭題,看來呀,生活中用秒計時的地方還真不少呢!今天,老師就和你們一起來認識時間單位“秒”。板書課題:秒的認識
 。ǘ┖献魈骄,獲取新知。
  1、觀察鐘面,認識秒針和1秒。(畫面演示:鐘面)
 。1)師:你知道鐘面上哪根針是秒針嗎?(又長又細紅色的就是秒針)
  問:秒針從12走到1走了幾秒?秒針走了幾小格?引導學生一起得出:秒針走一小格的時間就是一秒,走了5小格就是5秒,5個小格就是一個大格,那么一個大格就是5秒。板書:秒針走一小格是1秒。再看秒針從2走到4,走了幾秒?(10秒)再接著看,從6走到12,經過了多少秒?(30秒)為什么?
 。2)你還能說一說,秒針從哪兒走到哪兒就是走了幾秒。(同桌先說一說,再指名說)
  2、借助鐘表,體會1秒:
 。1)同學們都帶了心愛的鐘表,下面就請你們仔細觀察鐘面,如果上面有秒針的,你就放在耳邊,仔細的聽一聽;如果是數字式的,你就仔細的看一看,它是怎樣一秒一秒的過去的。(聽聲音的同學,誰來把你聽到的聲音學給大家聽一聽?引導學生學秒針發出的聲音:嗞、嚓、嗒……這一聲的時間就是1秒;剛才看數字鐘表的同學,誰來介紹一下你的鐘表上時間是怎樣一秒一秒過去的?
 。2)投影儀展示數字電子表:這一欄的數字在增加,增加1的時間就是一秒;這兒有兩個小圓點在閃動,閃動一下的時間就是一秒。問:生活中你們還在哪些地方見到這樣用數字來表示時間的嗎?(電腦、汽車、計算器、銀行等)
 。3)你能用一個動作來表示一秒嗎?(拍手、數數、眨眼睛、點頭等)
  3、根據體驗,談“1秒”的感受。
  看了你們剛才的表演,你覺得1秒的時間過得怎樣?(學生暢談1秒時間感受)是呀,1秒的時間很短很短,但是,一些現代化的工具一秒鐘可是能做很多事情呢,你們看(課件演示):
 。1)氣式飛機每秒飛行500米
 。2)火車每秒約行55米
 。3)小汽車每秒約行20米
 。4)衛星每秒飛行7900米
 。5)現代化工廠的流水線每秒生產成千上萬個零件
 。6)裝配一臺海信電視節約1秒鐘,整個公司一年可節約成本500萬元。
  師:看了這么多的介紹,你覺得1秒的作用怎樣?(作用很大、很廣泛、一秒很有價值)所以呀,我們可不能小看這短短的一秒!那么現在你們對時間有什么新感受呢?誰來說說(珍惜每一秒、珍惜時間)對了,魯迅爺爺說得好:“時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量!保ó嬅嫜菔荆┩瑢W們要珍惜分分秒秒。剛才我們了解了一秒鐘能創造那么大的價值,如果我們把一秒一秒地積累起來,我們就會創造更多的價值。
  4、游戲活動,估算幾秒。
 。1)跳繩活動,估算幾秒。
  師:前幾天,我們學校舉行了一次跳繩比賽,我們班的李德鋒同學以一分鐘跳了152下的好成績,奪取了年級組的第一名,那么下面我想請李德鋒同學到前面來跳繩,跳20下,其他同學給他估算用了幾秒時間,老師用秒表準確計時,你們估算。(學生匯報,老師對估算的較準確的學生進行表揚,對估算的不準確的一起來總結原因,吸取經驗教訓。)
 。2)掰手腕游戲,估算幾秒。
  師:下面我們來做一個游戲,一起估算從游戲開始到結束用了幾秒時間,做什么游戲呢?掰手腕,這一次呀,我也想參加,我想和我們班的大力士進行比賽,其他同學估算時間。老師另一只手用秒表準確計時。(學生匯報)
 。3)小結:看來呀,同學們的估算能力已經有了很大的提高,還有個別同學估算得不太準確,沒有關系,你們課后可以經常練習,相信你的估算能力會越來越強!
 。4)小組活動:同學們,在我們平時的學習、生活中用幾秒時間還可以做一件什么事情呢?(寫一個字,擦一下黑板,爬一層樓梯……)下面,我們就來小組活動,每小組4人,可以一人做事;一人當裁判,喊“開始”、“!;一人用自己的方式估算時間;一人用鐘表計時;計時時要看清秒針的起點和終點;顒觾热菝啃〗M發一個信封:讀一首詩、拼一幅圖、畫一棵大樹、寫兩個“秒”字、寫10道口算題……請各組成員先討論分配一下工作,活動結束,每組計時的同學進行匯報。
  師:現在我請同學們再合作用8秒時間完成,把材料放進信封里去,再把信封放回抽屜下面去。剛才我們每個組都用幾秒鐘做完一件事,在活動中進一步體驗了時間單位——秒。
 。ㄈ┨剿鞑聹y,發現1分=60秒
  1、下面我們來放松一下聽一段音樂,聽的時候,可以在心里數數,也可以用你喜歡的方式一起來估算這段音樂大約是多少秒?(播放1分鐘的音樂。讓學生用自己的方式估算時間,或點頭估算,或拍手估算,或沒有聲音的在心里數數等等)(學生匯報)
  2、剛才這一段音樂播放的時間就是1分鐘,1分鐘是多少秒呢?我們一起來看電腦演示。(畫面演示:剛才的1分鐘音樂作背景,伴著“嘀噠”聲音,鐘面上秒針走了60小格,分針同時走了一小格,你們發現了什么呢?仔細觀察,我們一起來數一數,學生同步數到60)師生一起得出結論:板書1分=60秒
 。ㄋ模、鞏固練習,深化時、分、秒概念。
  師:今天我們又認識了一個新的時間單位:秒,知道了1分=60秒,以前我們還學過了那些時間單位呢?(時、分)在時、分、秒這三個時間單位中誰是最小的時間單位?(秒)好,下面我來考考你們。課件演示:
  1、做一做,在()里填上時、分、秒:
 。1)小朋友爬一層樓梯大約需10()
 。2)一節數學課的時間為40()
 。3)放學前整隊大約要用50()
 。4)同學們每天睡覺時間大約10()
  2、綜合應用(這是一段關

于小宇的短文,請一位同學給我們讀一讀)
  小宇是個懂事的孩子,每天他總是早早起床,把語文書讀20小時才吃早餐。媽媽說吃飯不能太快,所以小宇會花15秒把早餐吃得干干凈凈才上學。小宇家就在學校的對面,今天上學時剛巧碰到了玲玲,他們用了3小時邊說邊笑地走進了教室。上午的體育課上,小宇跑50米只用了12秒,全班第一名。為了下午上課有精神,小宇總會睡30秒鐘的午覺。放學后,他回到家便抓緊時間寫作業,一般1分鐘就能做完。晚上,他經常會陪媽媽看30秒的新聞聯播。有時,他知道爸爸每天工作8分鐘很累,就說學校有趣的事讓爸爸開心。(你覺得這段短文有問題嗎?小組討論一下。學生匯報。)
  3、趣味智力題:
 。1)一個人唱一首歌要3分鐘,5個人合唱這首歌要幾分鐘?全班合唱呢?全校合唱呢?
 。2)5人各唱這首歌要多長時間呢?(學生匯報,教師肯定)
  五、拓展延伸,感受比秒更小的時間單位。
 。ó嬅嫜菔荆好氲那那脑,呈現秒表的實物投影,讓學生了解有比秒更小的單位。)
  六、全課總結:
  今天,我們學習了什么?通過學習你知道了哪些知識?對我們學習、生活有什么幫助?
  同學們,時間是一分一秒積累起來的,今天我們珍惜40分鐘學習了這么多的知識,我相信同學們今后也會像今天這樣每時每刻珍惜分分秒秒,讓我們永遠記住古人的教誨:(課件:精美的書卷打開):一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

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