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新人教三年級數學上學期《有余數的除法》教案

    06-21 11:11:34    瀏覽次數: 150次    欄目:小學三年級數學教案

標簽:三年級上冊數學教案,三年級數學下冊教案,http://www.562527.site 新人教三年級數學上學期《有余數的除法》教案,

一、教學內容
數學教科書第51-52頁例2、例3。
二、教學目標
1、使學生掌握有余數除法的計算方法。
2、培養學生初步的試商能力,理解商和余數的實際含義,懂得余數要比除數小的道理。
3、通過教學活動,培養學生的問題意識、自主精神;
三、教學重難點
1、重點:掌握有余數除法的計算方法。
2、難點:理解商和余數的實際含義。
四、教學方法:小組合作、動手操作
五、教學準備:
教具:口算卡、投影、投影儀、圓片
學具:小圓片、小棒
六、教學過程
(一)孕伏鋪墊
1、看誰能很快說出(    )里最大能填幾?
(    )×5<6    (    )×<20    3×(    )<38
(    )×4<22   6×(    )<34   7×(    )<24
2、用豎式計算
8÷4         45÷5
請兩組同學上臺板書,其他同學在本子上做。
(二)探究新知
1、初步理解余數的意義
(1)擺一擺
①師:國慶節快到了,班級將舉辦聯歡會,同學們正忙著布置會場呢!同學們搬來了23盆花,每組要擺5盆,可以擺幾組,請你幫他們算算看(用一個圓代表一盆花,學生實際分一分)。
②23÷5的結果是多少?
③剩下的為什么不再分了呢?
④今天分的跟前面分的有什么不同?
平常我們分東西,有時候正好平均分完,有時候不能正好分完,剩下的又不夠再分。剩下不夠再分的數就叫做余數,今天我們就一起來學習“有余數”除法(出示課題)
師:在我們日常生活中哪些地方用到了余數?
(2)說一說
師:剛才我們通過分一分,知道23盆花,每組擺5盆,最多可以擺4組。還多3盆,那么筆算23÷5的商是幾、豎式該怎么列,余數該寫在哪兒?請四人小組議一議,也可以動筆試著做一做。
師生共同解決問題。
①23÷5商是幾,你是怎么想的?
②23的下面該寫幾,為什么?“20”表示什么?
③余數是幾?表示什么?
④橫式中的得數該怎樣寫?
教師指導:先寫商,接著用6個點表示還剩,最后寫余數“3”,讀作:商4余3。
師:有余數除法的筆算與整除除法筆算有什么不同的地方?
⑶嘗試練習
①每個學生拿出10根小棒,平均分成4份,擺完后,教師提問,每份幾根?還剩下幾根?學生用豎式計算,教師巡視輔導。
②請同學們筆算做一做的題目,把一位同學的試題用投影儀展示,并說一說你是怎么想的,全班集體講評。
2、理解余數要比小道理
(1)創設情境,提出問題
投影演示情景圖
師:如果只有16盆花,每組擺5盆,可以擺幾組?多幾盆?
師:“剩下的1盆還夠再分嗎?為什么?那么“1”就是什么數呢?列出除法算式:“16÷5=3(組)……1(盆)
師:添加一盆花后問:“現在可以擺幾組?還剩幾盆?如果花的盆數是18盆、19盆、20盆、21盆、22盆、23盆等,會出現什么結果呢?請同學們用小棒擺一擺。
學生列出算式:16÷5=3(組)……1(盆)
                  17÷5=3(組)……2(盆)
                  18÷5=3(組)……3(盆)
                  19÷5=3(組)……4(盆)
                  20÷5=4(組)
                  21÷5=4(組)……1(盆)
                  22÷5=4(組)……2(盆)
                  23÷5=4(組)……3(盆)
                  24÷5=4(組)……4(盆)
                  25÷5=5(組)
師:請同學們觀察上面的算式的余數與除數,你發現了什么?
(投影顯示余數、除數)
學生觀察、小組討論、匯報
歸納出:計算有余數除法,余數要比除數小
(2)小游戲:
小朋友想一想,在一個有余數的除法算式中,

如果除數是6,余數可能是幾?如果除數是8,余數可能是幾?
(三)鞏固拓展
1、基本練習:直接說出下面各題的商
2、發展性練習
⑴幫“小馬虎”改錯(略)
⑵小蜜蜂送信
每個小組都有一些信,小組討論交流后派代表送信。把余數是1的信送1號信箱,把余數是2的信送2號信箱,把余數是3的信送3號信箱,把余數是4的信送4號信箱。
⑶一位老爺爺得了高血壓病,要長期吃藥,藥瓶的標簽上寫著共50片,醫生囑咐老爺爺每天吃6片,老爺爺有事要外出9天,請你幫他算一算,他帶一瓶藥夠吃嗎?
3思考性練習(機動題)
(四)總結
師:這節課,你有什么收獲?
七、板書設計:
有余數的除法
16÷5=3(組)……1(盆)
                          17÷5=3(組)……2(盆)
                          18÷5=3(組)……3(盆)
                          19÷5=3(組)……4(盆)
                          20÷5=4(組)
                          21÷5=4(組)……1(盆)
                          22÷5=4(組)……2(盆)
                          23÷5=4(組)……3(盆)
                          24÷5=4(組)……4(盆)
                          25÷5=5(組)
計算有余數除法,余數要比除數小  

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