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新人教三年級數學上學期《時、分、秒》教案9

    06-21 11:11:42    瀏覽次數: 177次    欄目:小學三年級數學教案

標簽:三年級上冊數學教案,三年級數學下冊教案,http://www.562527.site 新人教三年級數學上學期《時、分、秒》教案9,

一、教學目標:1、認識時間單位“秒”知道1分=60秒。
   1. 會進行一些時間的簡單計算。
   2. 初步建立時、分、秒的時間觀念,養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。
二、教學重點
認識時間單位“秒”知道1分=60秒。初步建立時分秒的時間觀念。
三、教學難點:時間單位的進率及推算經過的時間
課時劃分:
時分秒  2課時      填一填,說一說1課時
第一課時  秒的認識
教學目標:
   1. 使學生認識鐘表的結構:有時針、分針、秒針。
 2、使學生認識時間單位“秒”知道1分=60秒。初步建立時分秒的時間觀念。
3、通過讀秒來體驗一分鐘的長短,建立一分鐘的長度觀念,對學生珍惜時間的教育。
教學重點:建立秒的時間觀念,知道1分=60秒
教學難點:建立秒的時間觀念,知道1分=60秒
教學過程:
    * 復習:
   1. 口答:分針走一小格是多少時間?
分針走一圈是多少分?
時針從一個數走到下一個數是多少時間?1小時等于多少分?
   2. 教師在鐘面上分別撥出下面時刻,要求學生用兩種方法寫出來。
8時        1時30分      12時      3時40分(一)創境激趣,導入新課。
  1、同學們,今年的 10月12日我國發生了什么重大的事情嗎?全國人民期待已久、全世界矚目的神舟六號載人航天飛船在這一天發射成功了!讓我們一起來回憶一下那激動人心的場面吧。ó嬅嫜菔旧窳l射倒計時,學生隨著畫面一起倒計時:3、2、1),這樣的倒計時你們還在哪里見到過呢?(出示主題圖:春節聯歡晚會現場,載歌載舞,新年的鐘聲就要敲響了10、9、8、7、6、5、4、3、2、1)
  2、剛才這樣的倒計時你知道是用什么作時間單位的嗎?(秒)計量很短的時間常用到比分更小的單位“秒”,秒也是一種時間單位。大家想一想,生活中還有哪些地方是用秒來計時的?  
新授
   1. 認識秒
我們在計量很短的時間,常用比分更小的單位——秒(二)合作探究,獲取新知。
鐘面上又細又長的針,大家知道叫什么針嗎?
觀察鐘面上的秒針與其他兩根針,發現什么?
秒針走一小格是一秒,時間很短,大家可能只能念一個數字、或眨一下眼睛,那秒針在鐘面上走一圈,就走了60小格,60小格就是60秒,觀察這時分針走了幾小格?分針一小格就是一分鐘,一分=60秒。電子表上寫得較小的那個數就是表示秒,觀察這個數從1跳到60,表示分的那個數字多了1,說明60秒=1分讓學生撥撥秒針從1走到5是幾秒?學生自由說一說。)你能用一個動作來表示一秒嗎?(拍手、數數、眨眼睛、點頭等)
  根據體驗,談“1秒”的感受。
  看了你們剛才的表演,你覺得1秒的時間過得怎樣?(學生暢談1秒時間感受)是呀,1秒的時間很短很短,但是,一些現代化的工具一秒鐘可是能做很多事情呢,(1)氣式飛機每秒飛行500米
 。2)火車每秒約行55米
 。3)小汽車每秒約行20米
 。4)衛星每秒飛行7900米
 。5)現代化工廠的流水線每秒生產成千上萬個零件
 。6)裝配一臺海信電視節約1秒鐘,整個公司一年可節約成本500萬元。
2看時間
出示各種鐘表,讓學生看時間
三、鞏固練習
1、完成教科書p611、2    p63、1、2
強調:1分=60秒,加強時間單位之間的換算。學習珍惜時間的名言警句。
四、布置作業
1分=(  )秒        60秒=(    )分
1時=(  )分 
第二課時、時間的計算
教學目標:
         1. 使學生學會一些有關時間的計算,加深對時間單位的認識
         2. 通過教學,培養學生的時間觀念
      教學過程:
    * 復習:一、創設情境,激發興趣。
      1、 1時=(  )分       1分=(   )秒
      2、教師用實物中撥出不同的時刻,讓學生讀出。
      二、講新課聯系實際,講授新課。
      1、教學例題1、2時=(   )分
      提問:2時是幾個1時?
      1時等于60分,2時有幾個60分?2個60分相加是多少分?
      小結:1時是60分,2時是2個60分,也就是60分加60分等于120分。
         3. 完成教科書p62頁的做一做,第一題。
      學生完成后,教師講評時,一定要學生說一說是怎樣想的?學生分析后匯報結果,鼓勵學生想出更多的方法。
         4. 完成教科書p62頁,做一做第二題。
      學生獨立完成,教師講評。
三、鞏固練習 
         1. 完成教科書p63  第四題
         2. 完成教科書p63  第五題
3、完成教科書p63  第六題。撥表比賽,p64頁第4題。師:王國里正舉行撥表比賽,按要求撥表,填出答案。
匯報。
2. 智慧大比拼。
師:機器貓表要來考考你們,經過了多長時間,你會算嗎?
出示鐘面:7:15—7:50     2:55—3:25
3. 運動會比賽。
師:看,熱鬧的運動會,都有哪些項目?

你想參加哪個?請算出你參加的比賽項目用多長時間,算對了,就可以參加比賽去了!
出示:運動會日程安排
50米跑:上午9:00—10:00
1分鐘拍皮球:上午10:20—11:00
1分鐘跳繩:上午11:05—11:45
      跳遠:下午2:30—3:25
               3. 布置作業
      2分=(   )秒      4時=(   )分
      3時=(   )分      5分=(   )秒
      體育課上跑400米,小強用了1分48秒,小利用了1分54秒,小利比小強多用了多少秒。 
      填一填,說一說
      教學目標:
   1. 鞏固時間的認識。
   2. 學會合理的安排自己的作息時間,養成珍惜時間的好習慣。
   3. 培養學生通過不同的方式收集信息的意識和能力。
      教學過程:一、激趣導入。
   1. 每人準備一張自己一天的作息表。
以四人為一小組,交流每個人的作息表,挑選一張大家認為較合理的作息表,向全班展示(要求:展示時,主要向大家說明作息表安排的是否合理,讓學生互相探討,作息表應該如何安排才合理?學生一天的睡眠時間應該多長才算充足?(二、我的課余時間。1、介紹豐富多彩的課余生活。
      2、填寫我的課余時間表。
   2. 把本小組完成作業的時間進行交流。讓作業做得又快又好的同學,讀一讀自己是如何抓緊時間的?
   3. 教學時,還可以讓學生自己想出別的涉及時間的活動,如每天鍛煉的時間,看少兒節目的時間等等。(展示交流評價,調整我的課余時間表。)
三、填寫“我們完成家庭作業的時間”統計表。
1、各小組長填寫表格。
(1)想一想,現在填寫的跟剛才填寫的時間一樣嗎?
(2)組內交流。
(3)小組成員匯報,組長填寫。
2、展示統計表。
師:看了這張完成作業時間統計表,你有什么話想對他們說呢?
師:我們班也有許多同學作業做得又快又好,我們用掌聲請他們給大家介紹經驗吧!
3、填寫“睡眠時間”統計表。
師:各小組議一議,怎樣計算每個同學的睡眠時間?
師:我們要睡多長時間才算充足呢?你是怎么知道的?
……
四、全課總結。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!蓖ㄟ^學習,老師相信同學們都能合理安排自己的作息時間,在日常學習和生活中珍惜時間,做好時間的小主人。

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