5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案數學教案小學四年級數學教案蘇教版數學四年級第七冊第五單元教學設計

蘇教版數學四年級第七冊第五單元教學設計

    06-21 11:13:08    瀏覽次數: 694次    欄目:小學四年級數學教案

標簽:人教版四年級數學教案,四年級上冊數學教案,四年級數學下冊教案,http://www.562527.site 蘇教版數學四年級第七冊第五單元教學設計,

教     案     。ㄐ蛱枴 1 )
課題  年、月、日  課型  新授    本課題教時數: 4 本教時為第 1 教時   備課日期 10 月 9 日    教學目標  教科書第81~83頁,第83頁的“做一做”和練習十八的第1~5題。
使學生認識時間單位年、月、日,知道各月和平年、閏年的天數;     教學重難點  
能夠初步判斷某一年是平年還是閏年    教學準備  
當年的年歷一大張,讓學生每人準備一張近幾年的小年歷卡片(至少有6種不同年份)!   〗虒W過程設計    教學內容  師生活動  備注    復習








二、導入新課





















三、新課



























































































四、課堂練習





五、作業

  2時=( )分  1星期=( )天   60秒=( )分 
4星期=( )天  60分=( )時      5分=( )秒
“剛才大家復習了以前學過的時間單位,在日常生活中你見過其它的時間單位嗎?” 
“你最盼望的日子是哪一天?” 
(讓學生自由發揮。) 
“我們偉大的祖國中華人民共和國是什么時候建立的?” 
(1949年10月1日。) 
“記載新中國的建立用了哪幾個時間單位?” 
(年、月、日。) 
板書課題:“年、月、日”。
1.認識年、月、日。 
教師拿出準備好的年歷掛在黑板上,學生拿出準備好的年歷卡片。 
問:(1)“誰知道一年有幾個月?”(12個月。) 
(2)“每個月的天數都一樣嗎?有哪幾種情況?” 
(31天、30天、29天、28天。) 
(3)“有31天的是哪幾個月?”學生回答后再問:“你拿的是哪一年的卡片?” 
(4)“有30天的又是哪幾個月?”同樣再問:“你拿的是哪一年的卡片?” 
對(3)、(4)問,要注意培養學生的觀察能力,同時提問學生回答時要考慮到不同的年份,使學生獲得的知識具有普遍意義。 
(5)“剩下的只有二月,那么二月有多少天呢?”學生回答后再問:“是哪一年的卡片?” 
(生:有29天,1992年的……;有28天,是1991年的……) 
“同是二月份,為什么會有兩種情況呢?”(暫時留下這個疑問。) 
“我們先來整理一下!惫餐瑲w納整理如下。 




1年
12個月



1、3、5、7、8、10、12各月
31天


4、6、9、11各月
30天

(學生答的年份)
2月
28天

(學生答的年份)
2月
29天



問:“誰能說出兒童節、國慶節、元旦、教師節、勞動節各是幾月幾日?”指導學生在自己的年歷卡片上找出上述節日的位置,并讓持相同年歷卡片的同學核對。 
用鉛筆在自己的年歷卡片上圈出自己的生日是幾月幾日,同桌的互相說一說。 
2.認識平年和閏年。 
指導學生觀察上述方框中二月份的天數與年份的記錄。 
“剛才有的同學說二月有28天,而有的同學又說有29天,這是怎么回事呢?” 
由此簡單介紹一下閏年的來歷。 
指出:如上述方框中的……(年份)都是閏年,閏年二月有29天;……(年份)都是平年,平年二月有28天。 
將方框中的年份抹去改寫為“平年”、“閏年”。 
“那么怎樣來判斷某一年是平年還是閏年呢?” 
先讓學生齊讀教科書第82頁的有關內容。 
再問:“誰能說說一般來講幾年有一個閏年?”(每四年有一個閏年。) 
“那么閏年的年份與4有什么關系呢?” 
啟發學生想一想如何判斷平年、閏年?舉例練習。 
強調教科書中指出的“通!焙汀耙话恪彼硎镜囊饬x。 
3.教學記大月和小月的方法。 
“習慣上把有31天的月份叫大月,其他月份叫小月! 
“怎么更好地記住哪月是大月、哪月是小月呢?” 
(1)介紹用拳頭記大月、小月的方法。 
舉起左手拳頭,背向自己,數月份。凸起來的地方表示大月,每個月有31天;凹下去的地方表示小月,除二月外,每個月有30天;平年二月有28天,閏年二月有29天。注意數八月要從數一月的地方數起。 
教師介紹完方法后,引導學生指著拳頭邊數邊讀,記住方法。 
(2)用歌謠記住有31天的月份(一齊朗讀)。 
一、三、五、七、八、十、臘,

三十一天永不差。

4.教學計算全年的天數。 
指導學生看年歷卡片,思考全年有多少天,并實際算一算。 
在全班學生計算的基礎上,對不同算法進行討論,歸納出計算平年、閏年天數的簡便方法: 
(一)(1)七個大月共有多少天? 31×7=217(天); 
(2)除二月外,四個小月共有多少天? 30×4=120(天); 
(3)平年有多少天?217+120+28=365(天); 
(4)閏年有多少天? 217+120+29=366(天)。 
(二)如果每月按30天算,7個大月多7天,平年二月少2天,閏年二月少1天。 
平年有:30×12+7-2=365(天); 
閏年有:30×12+7-1=366(天)。 
歸納板書:平年有365天,閏年有366天。(填在前面年、月、日的方框內) 
1.做第83頁“做一做”的第1、2、3題。 
2.做練習十八的第2、3題。 
(第2題讓學生自己多想一想,實在想不出來再給提示。) 
3.做練習十八的第1題,同時進行這節課的小結。 


蘇教版數學四年級第七冊第五單元教學設計由www.562527.site收集及整理,轉載請說明出處www.562527.site
www.562527.site
練習十八的第4、5題。 
第5題:告訴學生明年1月1日是星期幾,然后讓學生制一個一月份月歷。
      課后感受  利用學生已有的生活經驗和身邊的年歷片,學生學得比較輕松也很有趣!   ∈谡n日期 12 月 2 日

注:由于學校實際工作的需要,把這一單元的內容改在第六單元后面再教。













教     案     。ㄐ蛱枴 2 )
課題  年、月、日  課型  新授    本課題教時數:4 本教時為第 2 教時   備課日期 10 月 10 日    教學目標  教科書第87~88頁,第88頁的“做一做”和練習十九的第1~5題。
使學生知道24時計時法的意義,會用24時計時法表示時刻,初步學會計算一日以內經過的時間。能夠認識時間與時刻的區別!   〗虒W重難點  區別時間與時刻,計算一日以內經過的時間!   〗虒W準備  活動鐘面一個    教學過程設計    教學內容  師生活動  備注    一、復習












二、導入新課

















三、新課
































































































四、課堂練習



五、小結





六、作業


  1.口答。 
(1)一年有幾個月? 
(2)哪幾個月是大月?大月有多少天? 
(3)平年二月有多少天?閏年二月有多少天? 
2.填空。 
(1)1995年是( )年,有( )天。 
(2)1時30分=( )分。 
(3)120分=( )時。 

[1] [2] [3]  下一頁

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>