5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案數學教案小學四年級數學教案蘇教版數學四年級第七冊第二單元教學設計

蘇教版數學四年級第七冊第二單元教學設計

    06-21 11:13:15    瀏覽次數: 372次    欄目:小學四年級數學教案

標簽:人教版四年級數學教案,四年級上冊數學教案,四年級數學下冊教案,http://www.562527.site 蘇教版數學四年級第七冊第二單元教學設計,

教     案     。ㄐ蛱枴 1  )
課題  乘法算式里各部分之間的關系  課型  新授課    本課題教時數: 1  本教時為第 1 教時   備課日期  8月 31 日    教學目標  使學生知道因數的概念,理解并掌握乘法算式各部分之間的關系。
學會應用乘法算式中各部分知己的關系來驗算乘法,提高驗算乘法的能力。
培養學生的初步的抽象、概括能力,以及認真負責的學習態度和細心驗算的學習習慣!   〗虒W重難點  因數的概念!   〗虒W準備  PP幻燈片!   〗虒W過程設計    教學內容  師生活動  備注    一、復習鋪墊















二、講授新課。























































三,鞏固練習


四、課堂小結  口算。
20×4=  14×3=  25×2=
80÷20=  42÷14= 50÷25=
80÷4=  42÷3=  50÷2=
口算時讓學生說說除法時怎樣想的?
提問:每組里第一道時乘法,反過來可以得到幾道除法題?
口答。
( )×4=20  16×()=48
提問:()里的數可以怎樣算出來?
引入新課。
我們已經學過乘法的計算,大家回顧一下學習了哪些乘法計算。(表內乘法、乘數時一位數的乘法、乘數時兩位數的乘法)
揭示課題:我們以前學習乘法,都是學習乘法怎樣進行計算的,那么今天我們一起研究乘法算式中各部分之間的關系。
講解因數的概念。
再6×4=24這道乘法算式里的三個數叫什么數?
說明乘數又叫積的因數。齊讀第3頁的開頭兩行。
說說下列各式誰是誰的因數:
19×3=57  15×4×60
讓學生舉例說明什么是積的因數。
教學例1
(1)教師出示掛圖讓學生觀察。指名讓學生看插圖編應用題。學生編踢后教師出示課本例一的題目。
(2)讓學生列式并解答,并板書,然后指導學生說出式子中各部分的名稱,(因數、因數、積)在三個數下面分別板書出來,并提問:在這個乘法算式中,已知數叫做什么?求出的數是什么?他們之間有什么關系?
指出:從這個算式可以看出,“因數×因數=積”也就是說“積=因數×因數”(板書:積=因數×因數)
(3)組織學生觀察插圖,指名學生口編兩道除法應用題。出示兩道除法應用題,讓學生解答在課本上
提問:第二小題是怎樣解答的?(板書:36÷12=3(盒))
   第三小題是怎樣解答的?(板書:36÷3=12(枝))
(4)啟發思考第二小題是求什么?它在第一小題中是什么數?求乘法算式里第一個因數是怎樣算的?(板書:第一個因數=積÷第二個因數)
  啟發思考第三小題是求什么?它在第一小題中是什么數?求乘法算式里第二個因數是怎樣算的?(板書:第一個因數=積÷第一個因數)
引導抽象、概括。
小結:第2、3小題求的都是一個因數,計算是都用積除以另一個因數,這就是乘法算式里各部分之間的關系。(板書:一個因數=積÷另一個因數)
讓學生齊讀:因數×因數=積、一個因數=積÷另一個因數
教學示例2
提問:過去驗算乘法算的對不對,用的是什么方法?
說明:學習了乘法算式里各部分之間的關系后,知道了一個因數=積÷另一個因數,就可以用這種方法來驗算乘法。
讓學生看第4頁第2小節
出示例2
提問這道乘法怎樣算,求出積以后因該怎樣驗算?
集體訂正!讓一個學生說說計算驗算過程。
追問:為什么可以這樣驗算?
提問:除得的商和乘法里的哪個數是一樣的,這說明前面的乘法算對了嗎?
指出:驗算乘法可以用求出的積除以另一個因數,看看得數是不是另一個因數!

完成練一練1、2題!
教師集體訂正!
完成練習一1~4小題!
教師集體訂正。
乘法算式里相乘的兩個數又叫因數。因數是想對積而言的。而想乘的兩個數中,任意一個相乘的數中,任意一個相乘的數作為一個因數,剩下的一個,就可稱為另一個因數。因數和積之間的關系是:一個因數=積÷另一個因數。

      課后感受  學生在沒有教之前就已經知道“因數”這個概念,知識不能完整的說而已,因而教起來比較容易!   ∈谡n日期 9月4日









教     案     。ㄐ蛱 2  )
課題  求乘法算式中的未知數x  課型  新授課    本課題教時數:1 本教時為第1 教時   備課日期 9月 2 日    教學目標  讓學生進一步掌握乘法算式中各部分之間得關系,學會求乘法算式中的X,培養學生的初步的推理能力。
使學生學會含有未知數X的等式解答文字題!   〗虒W重難點  解答含X的算式!   〗虒W準備  Pp幻燈片!   〗虒W過程設計    教學內容  師生活動  備注    復習鋪墊












二、教學新課。






































四、布置作業


  口算。
用PP幻燈片出示練習一第6題,指名學生口算。
根據每組里乘法的積,寫出除法的商。
45×3=135  25×7=175  36×4=144
135÷45=  175÷25=  144÷36=
135÷3=   175÷=7   144÷4=
提問:上面每組里除法的商是怎樣想的?(用乘法的積除以一個因數,等于另一個因數。)
引入新課:
我們知道再乘法算式里,用積除以另一個因數,就可以得出另一個因數,這節課我們就利用乘法算式中得這種關系,學習求乘法算式中得未知數X.(板書課題)

教學例3
出示例3,提問X再算式中是什么數?同學們能利用乘法算式中得各部分之間得關系求出X嗎?
學生板演,其余同學寫再練習本上。
提問:這里怎樣X的,為什么可以這樣解答,這里應用了什么知識?
指出:求乘法算式中的X,可以根據一個因數=積÷另一個因數來解答,先寫出X等于積除以另一個因數的式子,再求出X是多少?


蘇教版數學四年級第七冊第二單元教學設計由www.562527.site收集及整理,轉載請說明出處www.562527.site
www.562527.site 做練一練的第1題。
提問:這兩題中的X是乘法里的什么數,一個因數要怎樣求。
指名板演,集體訂正!
3、做練一練第二題。
指名學生上臺做,集體訂正。
教學例4。
說明用求未知數X的方法可以解答文字題!
提問:在這個文字題中要求的是什么數!可以用什么方法來表示這個數
提示:我們用X的方法解答時,首先要明白要求時的數用X表示! 
在例4中可以列出怎樣的等式?怎么求呢!
現在能求出X了么?
指出:用求未知數X的方法解答文字題一般分三步:先想到用字母X來表示要求的數,再根據題意列出含X的等式,然后再求出X是多少。這就是要求的數。
做練一練第3題。
課堂練習:(1)做練習一第七題第一組三道題。
做練習一第8題。
小結:求乘法算式中的未知數X,要根據乘法算式中各部分之間的關系,用一個因數=積÷另一個因數來求X的值。

課堂作業:練習二第7題第二組,第10、11題。
家庭作業:練習二第二題!          『蟾惺堋 W生有這方面的基礎,學的較輕松。但學生的計算能力還不行!   ∈谡n日期 9 月 5 日

教     案     。ㄐ蛱 3  )
課題  除法算式中各部分之間的關系  課型  新授課    本課題教時數:1 本教時為第 1教時   備課日期 9 月 3 日    教學目標  是學生初步了解和掌握除法算式中各部分之間的關系,并學會應用這種關系來驗算除法,進一步提高學生驗算除法的能力。
初步培養學生抽象、概括的能力!   〗虒W重難點  除法算式中各部分之間的關系!   〗虒W準備  Pp幻燈片!   〗虒W過程設計    教學內容  師生活動  備注    一、復習鋪墊:












二、教學新課





























三、課堂練習。






四、課堂作業。


  口算下列各題(一組一組算)

[1] [2] [3]  下一頁

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>